（精）人教部编版五年级上册道德与法治2.学会沟通交流PPT课件（ 第1课时，附教案）.pptx

1、2、学会沟通交流 (第1课时),人教部编版五年级上册道德与法治m第一单元 面对成长中的新问题,,,本课件来源：163文库 ,, 精品教育资料文库,课件来源：http:/ 精品教育资料文库, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,同学们，人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。, 精品教育资料文库,课件来源：http:/ 如果你是图中的那位妈妈或那位男同学，你会怎么想？你会怎么做？, 精品教育资料文库, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,同学们，有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛

2、盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。, 精品教育资料文库,课件来源：http:/ 精品教育资料文库,活动园2：下象棋引起的争执,下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。,下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！,梁毅,吴云飞,小组讨论： 假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？,你会对这种分歧采取什么样的态度？ 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,同学们，在出现不同的看

3、法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。, 精品教育资料文库,课件来源：http:/ 精品教育资料文库,活动园3：秋季运动会,学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要,课件来源：http:/ （1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？ （2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？,我可绝对不会同意

4、的！,怎样我都可以！,常见的做法,稳定情绪,观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。,冷静思考,为什么他会有这样的想法呢？,寻找合理点,站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。,换位三部曲,对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！, 精品教育资料文库,课件来源：http:/ 在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？,可能的结果：大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度的理解，最后经过投票解决了此事。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载

5、与分享,同学们，交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。, 精品教育资料文库,课件来源：http:/ （1）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？你是说还是不说？ （2）你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？, 精品教育资料文库,课件来源：http:/ 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真

6、实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。, 精品教育资料文库,课件来源：http:/ 解决的办法：, 精品教育资料文库,我,你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。,这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。,活动园5：当别人请教时,遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。,态度1,态度2,态度3, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,【思考】 （1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？ （2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？,课件来源：http:/ 精品教育资料文库, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。, 精品教育资料文库,课件来源：http:/ 精品教育资料文库, 出品, 精品教学资料下载与分享,