川教版六年级下册英语Unit 2 Colourful life-Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：a0a68).zip

Lesson 3 Tell What It Is by Feeling Greetings and Warm up! Lets say Hello! Brainstorm! Revison warm 、 hot 、 cold 、 yummy 、 sweet 、sour beautiful 、big 、 small 、 happy 、 clever 、strong round 、 soft 、hard The Words: feels 、smells 、 looks The sentences： The . feels / smells / looks . Lead in feels ( ) 、( ) 、( ) 、 ( ) 、 ( ) 、( ) smells ( ) 、 ( ) 、 ( ) looks ( ) 、( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) warm ho t coldround hard soft sweet yummy sour happycleanstrongbig smallbeautiful taste delicious sound noisy smell sweet look clean look dirty look heavy look light 选出与所给单词不同类的一项。 1、 ( ) A. look B . smell C . clean 2、 ( ) A. clever B. delicious C . bread 3、 ( ) A. water B . noisy C. skirt 4、 ( ) A.sounds B . taste C . looks 5、 ( ) A. happy B. sour C. feel C C B B C 教教 案案 课题 Lesson 3 Tell What It Is by Feeling 教 学 目 标 1.通过本课的学习，能向别人询问和描述物品，并能用描述性的词表达自己 的感觉。 2.通过创造情境培养学生敢于用英语进行交际的能力。 教学重点 能较熟练应用描述性词语表达自己的感觉； 单词的正确发音。 教学难点 学会用描述性词语表达自己的感受。 教具准备 PPT、相关图片 课时安排 第2课时 教教 学学 过过 程程 活动流程教 师 活 动学 生 活 动备注 Step1 Warm-up Greeting 1.T:Good morning class. Nice to see you again. Now lets begin our class. Are you ready? 2.Brainstorm. 1.日常问候交流。 2.头脑风暴。 Step2 Lets review. 1、 Review the words： warm、hot、cold feel(s)、smell（s）、look（s ） （帮助学生回忆已学单词） 2. Review the sentence： How is it ? It is （帮助学生回忆已学类似句型） 1.回忆所学形容词 。 2. 用已学It is回答。 Step3 Lets learn. The words： 1、展示面包，T：Whats this? Ss：Bread T：Yes. It smells sweet? Maybe yummy, maybe sour, maybe taste delicious （把面包给学生吃，并输出 taste delicious。)、跟读、游戏方式操 练。 2、sound noisy（音频）、跟读、游戏 方式操练。 3、smell sweet（玫瑰花）、跟读、游 戏方式操练。 3、look dirty/clean （一个干净的东西和一个脏的东 西对比学习）、跟读、操练。 4、look heavy/light （动作，语言描述）、跟读、操 练。 1.实物引入。 2.跟读并记忆。 3、注意自然拼读 法。 Step 4 Lets practice Follow（跟读单词）、自然拼读 法、分组读并带入句型“How does it feel？” “It feels” 带入句型进行描述 Step 5 Lets check. 1. 跟读。 2. 游戏（猜单词）检测所学单 词。 3. 游戏（Little Man）巩固所学单词。 .检测并巩固所学内 容 Step 6 exercise. Do the exercise。 做习题并回答。 Step 7 Lets summarize. 1.总结所学句型 3.布置家庭作业。 板书设计： Lesson 3 Tell What It Is by Feeling 单词卡片 A组 B组 教学反思：