川教版六年级下册英语Unit 1 Different Jobs-Lesson 2 Which Dress Is Better -ppt课件-(含教案)--(编号：b03f3).zip

Lesson 2 Which Dress Is Better? 2 How is it? It is big. 3 How is it? It is hot. How is it? Its _. yummysweetsoftbeautiful =pretty uglyhotcold shorttallshortlongsmallbiggood badoldyoung thinfatcheapdearsadhappydifficulteasy 在使用形容词时，我们 需要描述“更怎么样”， 由此产生了形容词的 比较级 . short shorter 7 8 big bigger . pretty prettier . goodbetter dress .which dress is better ? The green one . 14 Which string is longer? The first one. 1、一般情况，直接加er cold - colder old - older cheap - cheaper young - younger 2、.重读闭音节（辅音+元音+辅音），最后 一个辅音字母双写再加er hot - hotter big - bigger fat - fatter thin - thinner 找出以下形容词的原级变比较级的规律 3、辅音字母加y，要把y变成i再加er pretty - prettier easy - easier early - earlier happy - happier 4、特殊的变化 good - better bad - worse beautiful - more beautiful最最高 级加est，前面加the别忘记高级加 找出以下形容词的原级变比较级的规律 最最高级5.st最高级加est，前面加the别忘 记 short -shorter-shortest good -better -best pretty -prettier -prettiest 找出以下形容词的原级变比较级的规律 Exercise : 1、写出以下形容词的比较级或者原级。 cold : colder old : _ young : _ hot ：hotter big : _ fat : _ thin : _ pretty : prettier happy : _ easy : _ early : _ _ better _ more beautiful olderyounger biggerfatter thinner happiereasier earlier goodbeautiful Words old young fat thin tall short good - better bad - worse long - longer cheap - cheaper hot - hotter cold - colder big - bigger pretty - prettier happy - happier easy - easier early - earlier - older- younger - fatter - thinner - taller- shorter 形容词原级 比较级 形容词原级 比较级 Play a game . old - older young - younger fat - fatter thin - thinner short - shorter good - better bad - worse long - longer cheap - cheaper hot - hotter cold - colder big - bigger pretty - prettier happy - happier easy - easier early - earlier Have a quarrel ! 1、Why does the girl buy a new dress? 2、The girl tries _ dresses on. A. one B. two 3、Which dress does the girl buy? Because she is taller. B The green one . 2、 单项选择 （1）、A : Which dress is _ , the green one or the red one ? B : The green one . A: better B: good (2) 、 The pen is shorter _ the pencil . A: then B: than (3)、 Which noodle is _? A: hoter B:hotter A B B 1、2、 3、 4、 There is a _ and a _ . The _ says , “ Im cool . I m _ than you . I can get the leaves. Ha ha , you cant . ” The _ says , “Im cool. Im _ than you. I can through this door . Ha ha, you cant ” They go to the cow . The cow says , “Mr _is taller than Mr _. So you can get the leaves. Mr _is shorter than Mr _. So you can through this door. Every dog has its day . You are both cool .” camel goat camel taller goatshorter . CamelGoat Goat Camel Good , better , best , never let it rest . Till good is better , and better is best . 好， 更好， 最好， 永不停止前进。 直到好变为更好， 更好就会变成最好。 美好无尽头， 前进永不休。 添花和锦绣， 更上一层楼。 Unit 1 Lesson 2 Which dress is better？ 教案教案 教学目标： 1. 掌握本课新词，要求发音准确、理解词义。 2. 掌握比较级的变化规则，以及询问别人意见，回答所需的句 型。 3. 培养学生改写故事和编写小诗的能力。 教学重难点: 1. 掌握比较级的变化规则，以及询问别人意见，回答所需的句 型。 2. 掌握“oi”与”oy”的发音规律。 教学过程： 第 1-2 课时 Step 1 1. 师生常规问候。 2. 复习以前所学内容。 Step 2 Work in pairs 1. 看图说话，练习“How is it？”句型。 将学生分为几个小组来相互提问。 Step 3 Lets learn 1. 教师出示书中单词，学生找出比较级变化规则。 2. 听录音，学习对话。 3. 分组练习，表演对话。 4. 检测学生的练习情况。 Step 4 Play a game 1. 创设情景，教学句子 My pencil is 。 2. 通过快速认读卡片等形式巩固所学句型。 3. 分小组说句子，比赛。 Step 5 1. 小结本课。 2. 布置作业：调查同学喜欢什么衣服或者裙子。 3. 与学生道别。 第 3-4 课时 Step 1 1. 师生问候。 2. 复习上节课所学知识。 Step 2 Lets talk . 1. 创设情景，教学对话第一部分。 出示表示卡片，dress 并询问 Which dress is better？ 听音，回答问题。 设计活动，帮助学生理解大意。 学生听录音并跟读。 让学生扮演对话。 2.创设情景，教学对话第二部分。 让学生分组讨论 Which dress is better？。 放录音，公布答案。 学生跟读。 学生扮演。 2. 将对话的两部分连起来操练。 Step 4 Look, say and write 1.复习上节课所学字母组合“oo”和“oo”。 2.学习字母组合“oi”和“oy” 2.教师教读，让学生认读。 3.教师总结。 4.全班跟读。 Step 5 1. 小结本课。 2. 布置作业：复习本课。 3. 与学生道别。