川教版六年级下册英语Unit 2 Colourful life-Lesson 2 Where Shall We Meet -教案、教学设计--(配套课件编号：20e52).doc

1、Unit 2 Lesson 2 Where shall we meet？ 教学目标: 1.通过本课的学习，能听懂，会说本课单词，做到发音准确，语 调自然，理解词义。 2.掌握询问地方的句型“Where are you going ?”及回答方式 “Im going to.”。 3.通过介绍不同地方的不同特征，让学生养成善于观察事物的好 习惯，培养学生的观察、表达能力。 教学重难点: 1.能听懂、会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。 2. 掌握询问季节的句型“Where are you going ?”及回答方式“Im going to.”。 教学过程： 第 2 课时 Step 1

2、【导入】Warm up T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! How are you today? OH, Im fine, too, thank you. 1cnjy 【学生活动】 Ss: Good afternoon, Mr.Xie. 2.复习以前所学内容。唱英语哥。 Where are you from?第一 遍听，第二遍跟唱。 3.问时间,引入新课 T:What day is it today? Whats the date today? S1: Its Friday. S2:Its April 20th. T: May Day is

3、coming. Where do you want to go？Lets learn more places together. Step 2 Work in pairs 1、出示。ChinaFrancethe UK 图片 “Where are you going?” 2.学生练习回答。“Im going to.”。 3.教授国名的读音及书写。反复认读新词。 4.问答结合练习。 5.学生分组练习，然后教师检测。 6.Play a game. 练习 Where is he going? Step 3 Lets learn. 1.出示图片，引人城市新单词。 2. 通过对“Where are you going ?”的复习引入 Where is he/ she going? He/She is going to . 3.讲授关于时间的单词。 4.把时间单词套入句型中讲授。 5.教授 When is he/she going to?以及回答。 6.让学生听录音并跟读句子以纠正发音。 4.两人一组练习。 Step 4 Listen and write. 1. 学生看图了解图意。 2. 听句子将听到的时间写在横线上。 3. 学生跟读。 Step 5 1.小结本课所学内容。 2.布置作业。 3.与学生道别。