川教版六年级下册英语Unit 1 Different Jobs-Lesson 3 What's Wrong with You -教案、教学设计--(配套课件编号：d0bfd).docx

1、课 题Lesson 3Whats wrong with you ?(第一课时) 教学 目标 1） 掌握有关病情的短语 have a headache, have a cough, have a fever, have a cold 和应对 生病的方法：see a doctor, stay in bed, take some medicine, put on more clothes。 2）能够了解并掌握如何用英语表达自己的感觉以及向他人提出治疗意见。 教学 重难点 1) 本课单词的正确发音和拼读。 2) 能使用本课中的句型进行问答。 教具学具 电子媒体 多媒体课件、单词卡片 教学环节 备 注

2、环节内容教师活动学生活动 Step 1 Warm-up 1、学生唱英语歌曲，朗诵英文 小诗。 2、师生互致问候。 3、复习上节课所学的单词和句 型。 1、学生演唱歌曲。 2、使用英语互致问候。 3、与老师一起复习上节课所 学单词和句型。 Step 2 Work in pairs. 1、创设情景，故意咳嗽，引出 句 型 Youd better go to see a doctor. 2、提问：Youd better.是什么 意思呢？多举几个例子，让学 生感知。 3、给出指示，请学生之间同桌 练习教材上得 Work in pairs 中 的第一组对话，两人一组进行 练习。 4、用同样的方式教学 Y

3、oud better not. 1、根据老师所创设情景，感 知新句型。 2、 通过例子，理解句型意思。 3、根据教材上的例子，练习 新句子。 Step 3 Listen and practise 1、播放事先准备好的录音，请 学 生 将 教 材 上 得 Listen and practise中的几个表示病情的短 语按所听先后顺序排序。 2、再放一次录音，订正答案。 3、教师做动作学生来猜，讲解 新短语的意思。 4、同桌练习对话： Whats wrong with you? I have a headache. 5、引出表示建议的句子教学， 并让学生同桌进行练习。 Youd better go

4、to see a doctor. 1、认真听录音，并将短语按 所听顺序排列。 2、听录音，检查答案。 3、根据动作猜测所听短语的 意思。 4、同桌练习对话。 5、在刚才学习的基础上，加 入表示建议的句型进行练习。 Step 4 Practise 完成书中Listen，match and say 1、请学生先观察该题中的八幅 图片，获取相应的信息。 2、 学生听两遍录音， 完成练习。 3、放第三遍录音时，听一句， 全班重复一句，给予适当的提 示。 1、学生观察，并思考。 2、听录音，完成练习。 3、听音，重复，并检查自己 的答案。 Step 5 Summary 我们一起来回忆一下，这节课 我们重

5、点研究了一个什么问 题？你有什么收获呢？ 一起回忆本节课所学内容。 Step 6 Homework 1、听磁带，读单词、句型，家 长签字。 2、 听磁带， 预习 Lesson 3 课文。 3、背诵相应的单词。 板书设计： Lesson 3Whats wrong with you ? headacheWhats wrong with you? I have acoughI have a headache. fever Youd bettersee a doctor. coldstay in bed take some medicine put on more clothes Youd better not go to school.