川教版六年级下册英语Unit 1 Different Jobs-Lesson 1 What Does Your Father Do -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：91707).docx

1、川教版六年级下册 lesson 1 What does your father? Lets learn 教学设计 课时目标 1.能掌握职业类单词,waiter, postman, engineer, 工作地点类,post office,restaurant,factory 做到发音 准确,语调自然。 2.掌握询问职业的表达方法“What do you you?” “What does your. do?”及回答方式。并能在实际情境 中正确使用。 教学重难点 重 点 ： 学 习 单 词 或 词 组 ： waiter,postman, engineer,post office,restaurant

2、,factory。 难点： factory 的发音和拼读， 以及运用句子 what does he /she do? Hes/Shes a.进行问答。 教学准备：多媒体、单词卡片 教学过程 一、课前热身（一、课前热身（Warm-upWarm-up） 1.Greeting. 2.Sing the song: Whats his job? 二、复习（二、复习（RevisionRevision） 1.复习之前学过的单词： nurse,doctor,driver, cook. 2. 复 习 之 前 学 过 的 句 型 ： whats his/her job? He/She is . 三、新课呈现（三、

3、新课呈现（Presentation)Presentation) 1.教学单词或词组：waiter,postman, engineer,post office,restaurant,factory。 (1)教学 Postman 和 post office 依次呈现五张图片，并一一介绍，让学生根据提示说 出邮递员，引出 postman。板书 postman,利用弹照片的游 戏进行巩固。利用句子 Where does he do?引出 police officer。 (2) 教学 waiter 和 restaurant 依次呈现两张图片，并一一介绍，让学生根据提示说 出服务员，引出 waiter。板

4、书 waiter 和 restaurant.利用 大小声的游戏进行巩固。 (3)教学 engineer 和 factory 出现 Mr. White,并介绍：This is my friend. His name is Mr.white. He has a lot of money, He built a big factory. 引出 engineer。提示注意发音。点学生进行发音 并纠正。利用 bubble game 练习单词发音。 2.活动：guessing game He likes to help people find their way(路), and his work is t

5、o protect (保护)people. He is very busy(忙) because he works in a factory. He posts letters and newspapers,and he works in the post office. He is very busy. He works in a restaurant. 3.教学句子：what does he/she do? He/she is a. 4.教学 A.Lets learn (1)播放 A.Lets learn 的课文录音，学生补充完整对 话 (2)再次播放录音，核对答案，并跟读。 四、巩固与拓

6、展（四、巩固与拓展（ConsolidationConsolidation andand extension)extension) 1.活动：Who has sharp eyes? 根据被遮住的图片，说出职业 2.活动：Family tree 根据 Family tree 回答问题。并和伙伴谈论家人的职 业。 五、课堂小结（五、课堂小结（SummarySummary） 全班一起总结单词及词组 六、作业布置（六、作业布置（Homework)Homework) 1.Read the new words at least three times. 2.Find more words about jobs. 板书设计 LessonLesson 1 1 WhatWhat doesdoes youryour fatherfather do?do? What does he/she do? He/Shes a/ an . Do you want to be a /an.? NO,he/shes a/ an .