沪教版（三起）四年级下册Module 2 My favourite things-Project 2-ppt课件-(含教案)--(编号：a1088).zip

Project 2 guitarplay the He can play the_. guitar play the He can play the _. piano S1:Whose piano is it ? S2: Its Miss Fangs piano. play theviolin She can play the _.violin pianoguitar violin violin violin guitar piano guitar piano piano WhoseWhose is is it?it? ItsIts ProjectProject 2 2 教学设计教学设计 一、教材以及学情分析： 本节课是 Project 2 ，帮助学生学习表示乐器的单词 piano,guitar,violin 以及掌握核心句型：Whose .is it？Its .四年级学生已经有一定的英语基础和英语积累， 他们对英语的学习有着强烈的兴趣，课堂气氛活跃，参与度高。 二、教学目标： 1.知识目标：单词以及句型的掌握。 2.能力目标：能够恰当灵活运用句型进行对话。 3.情感目标：培养学生热爱音乐、热爱生活、阳光自信的精 神。 三、教学重难点： 教学重点：单词的掌握 教学难点：句型的灵活运用 四、教学资源： PPT、词卡、图片等 五、教学流程： Step:Warm up & Lead in 1. Sing a song 2. T:What can you hear ? Do you like music? Ss: . T:Today we will learn music.(板书标题) （设计意图：活跃课堂气氛，引入所学内容。 ） Step:Presentation 1.分组比赛进行学习单词 guitar 以及句型：Whose guitar is it ? Its . 通过猜乐器、跟读、拼读、分组读等形式学习单词 guitar, 让学生在图片上写上自己的名字，初步了解句型，通过展示 TFboys 中的王俊凯弹吉他的图片练习句型，板书单词 guitar 和 句型。 2.用同样的方式学习 piano,violin 以及句型。 （设计意图：激发学生学习英语的兴趣，在快乐中感受新知， 通过活动参与来练习句型，让学生学以致用。 ） Step:Consolidation &Practice 1.看图猜单词。 2.火眼金睛游戏。 3.通过实物进行对话练习。 (设计意图：用游戏、对话的方式进行练习，巩固所学知识。 ) Step:Summary 1.T:What have we learned today ? Ss:. 2.教师对学生进行情感教育。 （设计意图：加深学生对所学知识的印象，培养学生热爱音 乐、热爱生活、阳光自信的精神。 ） Step:Homework 1.查找更多关于乐器的词汇。 2.和朋友用所学句型进行对话。 （设计意图：帮助学生巩固所学知识。 ） 六、板书设计： Project2 Music piano Whose guitar is it ? violin Its . 七、教学反思： 学生通过本课的学习，能够学习了乐器的单词并能够运用英语对 物品的所属进行提问和回答，学生更加热爱音乐，热爱生活。在 课堂教学中，我尽可能地采取听、说、唱、玩的形式，通过各种 有趣、实用、活泼、生动的活动，调动学生的积极性，面向全体 学生，让每个学生参与到课堂中来，体验到学习英语的成功和快 乐。