沪教版（三起）四年级下册Module 2 My favourite things-4 Subjects-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)-市级优课-(编号：b075e).zip

I like English. ai-ya-ya, ai-ya-ya. I like English. wu-la-la, wu-la-la I like English. gu-gua-gua, gu-gua-gua. I like English. sha-la-la, sha-la-la. I like English. dong-da-da, dong-da-da. I like English. beng-ca-ca, beng-ca-ca. I like English. xi-shua-shua ,xi-shua-shua. Lets chant !Lets chant ! English is a subject. Period 1 4B Module 2 My favourite things Oxford English 4 Subjects 知识目标： 1.掌握有关学科Subjects的词汇： Chinese（语文）,English(英语),Maths（数学）,Art（ 美术）,Music（音乐）, Science（科学），PE（体育） 、掌握新的交际用语： What lessons do we have today ？ We have What subjects do you like? I like. 能力目标： 1.能正确的询问他人班级每天的课，并表述自己班级每天的课； 2.能正确的询问他人最喜欢的学科，并表述自己最喜欢的学科； 情感目标： 在学习的过程中，不偏科，学好所有的学科！ Learning aims： 上午 星期一星期二星期三星期四星期五 1数学 语文语文 语文英语 2语文 数学英语数学 数学 3作文 写字 综实品社 语文 4作文 品社电脑地校 体育 下午 5科学 地校品社美术 美术 6音乐 体育体育科学音乐 7兴趣英语语文兴趣科学 课程表 lessons Friday 星期五 上午 英语 数学 语文 体育 下午 美术 音乐 科学 We have _in the morning.an English lesson The first lesson is English. English E-ng-l-i-sh ABC What lessons do we have today ? We have an English lesson in the morning. The second lesson is Maths. We have _in the morning.a Maths lesson 星期五 上午 英语 数学 语文 体育 下午 美术 音乐 科学 Maths M-a-th-s one ,two ,three What lessons do we have today ? We have a Maths lesson in the morning. The third lesson is Chinese. We have _in the morning.a Chinese lesson 星期五 上午 英语 数学 语文 体育 下午 美术 音乐 科学 Chinese Ch-i-n-ese What lessons do we have today ? We have a Chinese lesson in the morning. The fourth lesson is PE. We have _in the morning.a PE lesson 星期五 上午 英语 数学 语文 体育 下午 美术 音乐 科学 PE P-E What lessons do we have today ? We have a PE lesson in the morning. The fifth lesson is Art. We have _in the afternoon.an Art lesson 星期五 上午 英语 数学 语文 体育 下午 美术 音乐 科学 Art Ar-t What lessons do we have today ? We have an Art lesson in the afternoon. The sixth lesson is Music. We have _in the afternoon.a Music lesson 星期五 上午 英语 数学 语文 体育 下午 美术 音乐 科学 Music M-u-s-ic Do-Re-Me What lessons do we have today ? We have a Music lesson in the afternoon. The sventh lesson is Science. We have _in the afternoon.a Science lesson 星期五 上午 英语 数学 语文 体育 下午 美术 音乐 科学 Science Sc-ie-n-ce What lessons do we have today ? We have a Science lesson in the afternoon. Art ChineseMathsEnglish Science PE Music Show pictures ,words and read them Read and Pick (读出单词摘苹果) EnglishMathsArt Chinese SciencePE Music Which one is missing？ What lessons do we have today? We have English , Maths ,Chinese and PE in the morning. We have Art ,Music and Science in the afternoon. 上午 星期一星期二星期三星期四星期五 1数学 语文语文 语文英语 2语文 数学英语数学 数学 3作文 写字 综实品社 语文 4作文 品社电脑地校 体育 下午 5科学 地校品社美术 美术 6音乐 体育体育科学音乐 7兴趣英语语文兴趣科学 星期三 上 午 数学 语文 体育 音乐 下 午 美术 英语 科学 MathsChinese PEMusic Art、EnglishScience Music What lessons do we have today? We have Chinese ,Maths ,English and Science in the morning . We have PE and Music in the afternoon . What subjects do you like? I like English. I like English and Maths. A: What subjects do you like ? B: I like +学科 . Subjects . 1. Words: Chinese English Maths Art Music Science PE 2. Sentences: 1.-What lessons do we have today? -We have +学科词+时间段. 2.-What subjects do you like ? -I like +学科词 . 4B M2U4 Subjects We should like allWe should like all the subjects!the subjects! I like Chinese. ai-ya-ya, ai-ya-ya. I like English. wu-la-la, wu-la-la I like Maths. gu-gua-gua, gu-gua-gua. I like Art. sha-la-la, sha-la-la. I like Music. dong-da-da, dong-da-da. I like Science. beng-ca-ca, beng-ca-ca. I like PE. xi-shua-shua ,xi-shua-shua. Summarize :Summarize : Homework n1.Use English to traslate your timetable or Make your favourite timetable. n2.Do a survey about other countries subjects at school. nChoose one to finish. My favourite timetable MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday 1 ChineseMathsMathsChinese 2ChineseMathsChineseMaths 3EnglishSciencePEScience 4ScienceArtMusicMusic 5 MusicEnglishMathsScience 6 ScienceScienceChineseEnglish 7 PEChineseMathsArt 其他国家的小学其他国家的小学课课课课程程 英国：英语、数学、科学、美术、体 育、 历史、地理、音乐、信息与通 讯技术、外语等 教师教师微课教学设计 学学 科科 英语英语 课题课题 ModuleModule 2 2 MyMy favouritefavourite thingsthings UnitUnit 4 4 SubjectsSubjects 姓名姓名 班班 级级 四（三）四（三） 20172017 年年 3 3 月月 1010 日日 教学教学 内容内容 用自然拼读法用自然拼读法& & LICCLICC 原则原则学习学科类单词学习学科类单词 教学教学 目标目标 掌握 7 门基本学科的英文单词表达法 教学教学 重点重点 难点难点 ChineseChinese（语文）（语文）, ,English(English(英语英语), ),MathsMaths（数学）（数学）, , ArtArt（美术）（美术） , , MusicMusic（音乐）（音乐）, , ScienceScience（科学）（科学） ， PEPE（体育）（体育） 课时课时 安排安排 Period One: Look and learn 教学教学 流程流程 StepStep One:One: Greeting StepStep Two:Two:Lead in StepStep ThreeThree : : Presentation and practice StepStep Four:Four: Summarize 教学步骤： StepStep One:One: Greeting Hello，boys and girls！ Welcome！ StepStep Two:Two:Lead in 1.本节课我会采用自然拼读法以及 LICC 原则教授“学科类单词”。 2.首先，来一起了解一下本节课的学习任务是： 掌握 7 门基本学科的英文单词表达法：ChineseChinese（语文）（语文）, , English(English(英语英语), ),MathsMaths（数学）（数学）, , ArtArt（美术）（美术）, , MusicMusic（音乐）（音乐） , , ScienceScience（科学）（科学） ， PEPE（体育）（体育） StepStep ThreeThree : : Presentation and practice 一起来学习第一门学科：一起来学习第一门学科：ChineseChinese（语文）（语文） 1.1.首先，我会采用自然拼读法解释单词中存在的所有音形关系，请首先，我会采用自然拼读法解释单词中存在的所有音形关系，请 认真听。认真听。 （备注：（备注：下面的出现的音标不会给孩子单独讲解，只是告诉孩子字下面的出现的音标不会给孩子单独讲解，只是告诉孩子字 母或组合在单词中的发音，让孩子慢慢积累总结发音规律！只是写母或组合在单词中的发音，让孩子慢慢积累总结发音规律！只是写 备课的标注！备课的标注！） ChCh t t -i-i aa -n-n n n -ese-ese i: i: z z 2.2.接下来，我会用接下来，我会用 LICCLICC 原则来引导大家逐步学习单词。原则来引导大家逐步学习单词。 A.A. L Llistenlisten（听，并分辨出音的数量，读（听，并分辨出音的数量，读 3 3 遍。遍。 ） ChiChi tata - ne-sene-se n n i: i: z z 总共有总共有 3 3 个音，分别是个音，分别是 Chi-neChi-ne -se-se B.B. I IImatationImatation（自己试读一遍）（自己试读一遍） C.C. C-correctionC-correction（自己再次听，听后辨别自己的对错，并用手跟着（自己再次听，听后辨别自己的对错，并用手跟着 一起书写。一起书写。 ） D.D. C CConclusionConclusion（总结本单词中存在的字母与组合的发音规律并（总结本单词中存在的字母与组合的发音规律并 读）读） 。 用同样的方法去讲授其他六个学科类单词。用同样的方法去讲授其他六个学科类单词。 （方法汇总）（方法汇总） A.A.听音形关系听音形关系 B.B.听并分辨出音的数量，并单个说出听并分辨出音的数量，并单个说出 C.C.试读试读 D.D.自主纠音并书写自主纠音并书写 E.E.再次总结规律并读再次总结规律并读 其他示范：其他示范： 1.E1.E -ng-ng gg -l-l -i-i shsh E E -ng-ng gg -li-li shsh 2.M2.M mm -a-a -th-th -s-s s s MaMa mm -th-th -s-s s s 3.3. ArAr : -t-t t t ArAr : -t-t t t 4.4. MM mm -u-u j u:-s-s- z z -ic-ic kk MM mm -u-u j u:-sic-sic- z z-k-k 5.Sc5.Sc s s -ie-ie aa -n-n n n -ce-ce s s ScieScie sasa -n-n n n -ce-ce s s 6.6.PEPE 是是 physicalphysical educationeducation 的缩写，只是单词的首字母，就读字的缩写，只是单词的首字母，就读字 母名称音。母名称音。PP pi:pi: -E-E i: i: 3.3.学完这学完这 7 7 个单词，一起来摘苹果，测验一下自己掌握了吗？个单词，一起来摘苹果，测验一下自己掌握了吗？ 要求：准确读出苹果上单词的音要求：准确读出苹果上单词的音 StepStep Four:Four: Summarize 最后，用一首最后，用一首 chantchant 来结束本次课程，一起来哦！来结束本次课程，一起来哦！ E.g.E.g. I I likelike English.English. ai-ya-ya,ai-ya-ya, ai-ya-ya.ai-ya-ya. I I likelike English.English. gu-gua-gua,gu-gua-gua, gu-gua-gua.gu-gua-gua. I I likelike English.English. beng-ca-ca,beng-ca-ca, beng-ca-ca.beng-ca-ca. I I likelike English.English. xi-shua-shuaxi-shua-shua ,xi-shua-shua.,xi-shua-shua. OhOh yeahyeah ， OhOh yeahyeah ， OhOh yeahyeah yeahyeah yeahyeah ！ 结束语：结束语： ThatsThats all.all. ThankThank youyou ! ! 用自然拼读法用自然拼读法& LICC原则原则 学习学科类单词学习学科类单词 ChineseChinese（语文）（语文）, ,EnglishEnglish( (英语英语) ), ,M Mathaths s（数学）（数学）, , A Artrt（美术）（美术）, , M Musicusic（音乐）（音乐）, , ScienceScience（科学），（科学）， PEPE（体育（体育） 学习任务学习任务： 掌握掌握7 7门基本学科的英文单词表达法。门基本学科的英文单词表达法。 Chinese Ch-i-n-ese Ch-i-n-ese EnglishEnglish E-ng-l-i-sh E-ng-l-i-sh Maths M-a-th-s M-a-th-s Art Ar-t Music M-u-s-ic M-u-s-ic Science Sc-ie-n-ce Sc-ie-n-ce PE P-E E EnglishnglishMMathsathsA Art rt C Chinesehinese S ScienceciencePEPE MMusicusic I like English. ai-ya-ya, ai-ya-ya. I like English. gu-gua-gua, gu-gua-gua. I like English. beng-ca-ca, beng-ca-ca. I like English. xi-shua-shua ,xi-shua-shua. Oh yeah ， Oh yeah ， Oh yeah yeah yeah ！ 教师教案教师教案 学学 科科 英语英语 课题课题 Module 2 My favourite things Unit 4 Subjects 姓名姓名 班班 级级 四（三）四（三）2017 年年 3 月月 10 日日 教学教学 内容内容 Period One: Look and learnListen and say(Page18,19) Contents: A: Words:Chinese,English,Maths,Art,Music,PE B: Structures: - What lessons do we have today ？ We have - What subjects do you like? I like. 教学教学 目标目标 Learning targets: A:Basic aims: 1. Listening: Identify key words by listening to the pronunciation E.g. Chinese,English,Maths,Art,Music,PE Understanding Wh-questions asking about specific information E.g.What lessons do we have today ？ Using modeled sentences giving specific information. E.g.We have PE and Music in the afternoon. 2. Speaking: Pronouncing the key words and sentences correctly. 3. Writing: Writing the key words and sentences correctly. B: Further aims: Add some other information as many as possible. 教学教学 重点重点 教学教学 难点难点 Difficult and key points: Language focus: 1.Using nouns to identify subjects. 2.Using Wh-questions to find out specific information . 3.Using modeled sentences giving specific information. 教教 师师 准准 备备 Teaching aids: PPT , an English book 教教 学学 准准 备备 学学 生生 准准 备备 Students book, exercise book 课时课时 安排安排 Period One: Look and learnListen and say（page27） 教学教学 流程流程 Step One: Greeting Step Two: Warming up Step Three : Presentation and practice Step Four: Summarize Step Five: Homework Step Six: Blackboard writing 教教 学学 过过 程程 Step One:Greetings 1.T：Lets begin our class. S1: Stand up . Ss: Up ,up ,up T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Wang. T: Great! Sit down, please. Ss: Thank you. 2. Divide the class into groups T: Now Ill divide you groups. Youre Group one. . If youre better, Ill give you some scores. OK? Ss: OK. Step Two: Warming up 【Say a chant】 E.g. I like English. ai-ya-ya, ai-ya-ya. I like English. wu-la-la, wu-la-la I like English. gu-gua-gua, gu-gua-gua. I like English. sha-la-la, sha-la-la. I like English. dong-da-da, dong-da-da. I like English. beng-ca-ca, beng-ca-ca. I like English. xi-shua-shua ,xi-shua-shua. Oh,yeah! Oh,yeah! Oh,yeah,yeah,yeah! 由由 chant 里出现的里出现的 English 引出引出 subjects 并板书课题并板书课题Unit 4 Subjects . T: English is a subject. Read after me about subject. Ss：Subject T：Today，well learn about “Module 2 Unit 4 Subjects”( 教读 subject 复数并板 书) Step Three: Presentation and practice 【Words and Sentences】 1. Begin our lesson. First, read the learning aims together. 2. Second, use picture to lead out “timetable” and use some questions to lead out new words and sentences. T: Look at pictures and answer my questions. Questions: Whats this? Timetable What day is it today？Its Friday. Look at Fridays timetable. How many lessons do we have today ？(Explain the lesson.)Seven lessons . How many lessons do we have in the morning ? Four lessons. How many lessons do we have in the afternoon? Three lessons. 3.Learn new words( Use “phonics” and “LICC” to teach words.) T: Look , the first lesson is -English. We should say “We have an English lesson in the morning.” Learn “English.” Use “phonics” and “LICC” to teach English. E-ng-l-i-sh Listen to me 3 times and rush to read. Read “English” together.(3 遍) 分组读男生女生整体读 Read it one by one 默契大考验，书写环节 我写板书，孩子读；我写完孩子在本上写，写完自己开始记忆 5.再次读 “English”，引出“我们今天有什么课?”的句子并引导孩子说出答案。 E.g- What lessons do we have today ？ We have 6.操练问答句。操练问答句。 以相同的方式引入其他新单词后教授并重复操练句子。以相同的方式引入其他新单词后教授并重复操练句子。 单词顺序：单词顺序：English、Maths、Chinese 、PE、Art、Music、Science 7.讲授完所有的新单词，把讲授完所有的新单词，把 7 个新单词放在一起再次操练，帮助孩子记忆巩固。个新单词放在一起再次操练，帮助孩子记忆巩固。 出示学科对应的图片让孩子们快速认读 出示学科对应的单词让孩子们快速拼读单词 整体读单词 活动练习 a.摘苹果 b.快速反应 c.Which one is missing？D.齐读 19 页的单词 8.理解句型并用“滚雪球”的方式操练： What lessons do we have today ？ We have English, Maths ,Chinese and PE in the morning. We have Art , Music and Science in the afternoon. 9.拓展句型： What subjects do you like ？ I like . 由单词引入表示喜欢学科的句子：由单词引入表示喜欢学科的句子： like ，like，I like Chinese . 小组内互相用句型去采访小组内互相用句型去采访 10.观看课文视频并试读观看课文视频并试读 18 页课文页课文 Step Four: Summarize（总结归纳所学新知识） 1. Words: Chinese English Maths Art Music Science PE Sentences: -What lessons do we have? -We have +学科词学科词+时间段时间段. -What subjects do you like? -I like +学科词学科词 . 2. Chants： I like Chinese. ai-ya-ya, ai-ya-ya. I like English. wu-la-la, wu-la-la I like Maths. gu-gua-gua, gu-gua-gua. I like Art. sha-la-la, sha-la-la. I like Music. dong-da-da, dong-da-da. I like Science. beng-ca-ca, beng-ca-ca. I like PE. xi-shua-shua ,xi-shua-shua. Oh,yeah! Oh,yeah! Oh,yeah,yeah,yeah! 3. 情感目标：情感目标：We should like all the subjects! StepFive:Homework 1.Use English to translate your timetable or Make your favourite timetable. 2.Do a survey about other countries subjects at school. 备注：You can choose one to finish. Step six: Blackboard writing（板书呈现附在后面） 教后记: 在本课时的教授中，由于教授单词采用的自然拼读法，时间把控不太到位， 以至于在后面教授的过程中，句型练习的较少。 板书书写不完整。 运用自然拼读法教授单词的过程中，孩子们对 Maths，Science 的发音掌握不 到位，需要多加练习，花费的时间较长，导致教学任务时间有点紧。 教授单词的过程中做到词不离句，句不离段，把主句型（What lessons do we have? -We have +学科词学科词+时间段时间段.）一直在重复练习使用，但拓展句型 （What subjects do you like? -I like +学科词学科词 .）练习较少。 在今后的教学过程中，要继续加入英语课堂口语的练习，尽可能的帮助孩子 们提高口语能力。多考虑学情，把控好时间。 Blackboard writing;