沪教版(三起)五年级下册Module 1 Changes and differences-Revision 1-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:6041c).doc
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1、Unit 4 Reading is fun 【第【第一一课时】课时】 教学内容教学内容: :能够正确应用本课的句型,谈论关于购书意愿的情景对话。 教学目标教学目标: : 知识目标知识目标: (1)能够听说读写与本单元有关的单词和词组。 (2) 能够正确使用本课的句型,谈论关于购书意愿的情景对话。 能力目标:能力目标:(1)能介绍自己和别人喜欢的书籍。 (2)通过本单元的学习, 引导学生多说,多观察。培养学生探究意识和 自主学习能力。 情感目标:情感目标:培养学生们爱读书的好习惯,并能积极参加读书周活动。 重点难点重点难点: : 重点:重点:词汇:storybook, buy, story, o
2、ver there 句型:Im going to read a story every day. 难点:难点:be going to 与 be going to do 的区别 教学准备教学准备: : 教师:录音机、磁带、单词卡片 、图片等。 教学过程教学过程: ProceduresContentsMethodsPurpose二次备课二次备课 I.Pre-task preparatio n: Warming up 1.和学生随意对话,可以用前一个单 元学过的句型。 T: What will you do at the weekend? S: Ill go to the park. 2.拿出一些儿
3、童故事书和绘本,向学 生介绍,以此引入生词和新句型的学 习。 T: Here are my sons picture books. He likes reading them very much. Im going to buy more picture books for him. 通过复习旧知识, 引入新知识。 II.While-ta sk procedure: 熟练掌握 本 课 词 汇 以 及 新 句 型 1.先完整播放 Listen and say 的动画, 再分段教学。 出示 Listen and say 的第 一张图片, 就图片让学生提出问题, 引入第一段对话的内容。 T: Whe
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