沪教版（三起）五年级下册Module 3 Things we do-7 Open Day-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：90260).docx

1、课题：Unit 7 Open Day（Period 1）主讲人：年级：五年级 备课人方案 教学 目标 知识目标： 1.通过本课的学习学生们熟练掌握 art room ,meeting room, school gate, hall 等生 词。 2.了解做事情的顺序说法：first, next,then, after that, finally。 能力目标： 通过本课的学习，学生们可以自由介绍 open day 的日程安排。 情感目标： 让学生体会校园生活的丰富多彩，珍惜和老师以及同学们之间的美好时光。 教学 重点 What will they do.? First/ Next/ Then/ A

2、fter that/ Finally, theyll. 教学 难点 1. 叙述做事情的先后顺序，书写句子时 Fist，Next， After that， Finally 后要加逗号， 而 Then 后不用加逗号并且 Next 和 Then 可以换用。 2. 课文旁白部分出现的 30th April 学生容易读错。 课前 准备 单词卡片学生进行分组学生查阅资料了解开放日PPT 精心设计 教学 方法 导入法游戏教学法 情景教学法活动教学法合作学习法 教 学 过 程 一导入：歌曲：Our School will shine today （学生跟唱） 二提问（关于学生是否喜欢自己的学校以及为什么喜欢）

3、 师总结： Your school life is colorful. Because of you , our school will shine today and tomorrow. 设计意图 歌曲导入可以活跃 课堂氛围，这首歌 曲提到了学校，而 我今日教授内容为 开放日与学校相 关，还有在语法上 页吻合一般将来时 态。 和所导入歌曲有效 衔接，情感渗透。 Unit7 Open Day 教学设计 三出示图片：生日.母亲节.儿童节日历 四月 30 日 四看视频学生感受语音语调 。 （第一遍看听，第二遍跟读对话。 ） 五学生根据对话回答问题。 出示问题：What will they do f

4、irst/next/then/after that/finally? 六分组角色扮演（Group work） 七情感升华 八Homework 板书设计： Unit 7 Open Day What will they do first? next then after that 导入课题 Open Day 学习新词及对 话 帮助学生更好 的了解对话 调动学生们学 习积极性，更 多学生参与其 让学生爱自己， 爱家人， 爱校园 生活 检测学生们对知 识的掌握程度 finally First, theyll visit our classroom. Next, theyll visit the art room. Then theyll go to the hall. After that, theyll go to the library. Finally, theyll meet the teachers in the meeting room. 重点突出，学生 一目了然。