沪教版（三起）五年级下册Module 3 Things we do-7 Open Day-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：0031b).docx

1、Unit7OpenDay Period1 教学目标： 1、 通过Listenandsay中关于学校开放日的情景对话， 帮助学生掌握本单元的核心句型。 2、通过lookandlearn栏目，帮助学生学习本单元的生词。 教学重、难点 1、能掌握单词meet,school,gate,artroom,hall,finally,meetingroom 2、会运用句型 First,theywillvisitourclassroom. 教学方法： 任务教学法、情景教学法。 教学过程： 第一次备课第一次备课第二次备课第二次备课 Pre-taskpreparations 1、学生欣赏一首有关学校的儿歌或歌曲，说

2、出歌曲中有关 学校设施的单词。 2、出示学校不同设施的照片或学校平面图，通过与学生问 答复习与本课时有关的知识点。 T:Whatisthat? S1:Itisalibrary. T:Whatcanyoudointhelibrary? S1:Icanreadbooksinit. T:Whendoyougotothelibrary? S1:IgotothelibraryonTuesdayafternoon. While-taskprocedures 1、 播放listenandsay 的录音。 让学生听录音， 思考以下问题： 1)Whenwilltheparentscometoschool? 2)

3、WherewillMsGuomeettheparents? 在与学生问答的同时，结合单词卡片，引出新授单词meet， schoolgate等。 T:WherewillMsGuomeettheparents? S1:Attheschoolgate. T:(showtheflashcardforschoolgate)Thisisaschoolgate. (showapictureofourschoolgate) Whatisthis? Ss:Thisisourschoolgate. 2、发给学生五张写有活动安排的纸条，再次播放录音，让 学生根据录音，按顺序排列五张纸条。 1)Theywillvis

4、ittheclassroom. 2)Theywillvisittheartroom. 3)Theywillgotothehall. 4)Theywillgotothelibrary. 5)Theywillmeettheteachersinthemeetingroom. 让学生将first，next，then,afterthat,finally 按顺序写在排列 的句子前，请学生朗读。 S1:First,theywillvisittheclassroom. Next,theywillvisittheartroom. Then,theywillgotothehall. Afterthat,theyw

5、illgotothelibrary. Finally,theywillmeettheteachersinthemeetingroom. 3、让学生完成课本第47页的后续练习，按照对话内容给图 片编号。教师与学生核对答案后，出示如下文字提示，让学生说 说开放日的活动安排。 First, Next, Then, Afterthat, Finally, 4、播放录音，学生先跟读对话，然后分组分角色朗读对话， 提醒学生注意模仿录音的语音语调。 Post-taskactivities 1、学生参考课本第50页Askandanswer栏目的问答练习， 根据listenandsay 的对话内容结对问答。 S1:Whatwillourparentsdofirst? S2:First,theywillvisitourclassroom. Homework Retell the dialogue with “First, Next, Then, After that, Finally”