沪教版（三起）四年级下册Module 2 My favourite things-5 Sport-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：404bd).doc

1、Module 2My favourite things Unit 5 Sport 教学内容与目标教学内容与目标 教学内容教学内容 功能 描述；询问 描述自己喜欢的体育运动。 询问别人喜欢的体育运动。 语言知识 核心句型和日 常用语 Does Alice like playing football?Yes,she does. Would you like to come with us? Sure. How about Kitty? 词汇 Sport,football,join,tell,about,basketball,volleyb all,us 语音ll(small,tall,wall)

2、语言技能 听听懂关于某人是否喜欢某项体育运动的对话。 说 用 Does he/she like .(doing)? 询问别人的情况 并能做出正确回应。 读读懂关于某人是否喜欢某项体育运动的对话。 写 正确书写本单元的核心词汇。 正确书写本单元的核心句型。 教教学学目目标标 能在语境中正确运用本单元的核心句型。 能用 Does he/she like .?询问别人是否喜欢某项体育运动。 能介绍自己和别人喜欢的体育运动。 能在合适的情景中正确使用 Would you like to .?Sure.和 How about.? 能正确读出单词中字母组合 ll 在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有 l

3、l 组 合的单词拼读中。 热爱体育运动，对没有参加过的体育活动有了解和尝试的意愿。 一、任务预设： 学生能够通过询问调查别人的兴趣爱好，并能汇报调查结果。 二、课时分配 课时课时 教学内容及目标教学内容及目标 课时一教学重点 词汇：sport,football,basketball,volleyball ,join, tell, about 句型：Does Alice like playing football? Yes, she does. 教学栏目Listen and say, Lookandlearn.Ask and answer. 教学目标 1.帮助学生学习 Look and lear

4、n 中的单词。 2. 通过 Listen and say 的情景对话，帮助学生学习本单 元的核心句型 Does Alice like playing football? Yes, she does. 3. 通过 Ask and answer 的问答练习，帮助学生操练核 心句型。 课时二 教学重点 词汇： us 日常用语：Would you like to come with us? Sure. How about Kitty? 教学栏目Say and act, Think and write. 教学目标 1.通过 Say and act 的阅读及对话表演活动，帮助学生熟练 运用单元核心句型，理

5、解日常用语的使用语境。 2.通过完成 Think and write 的写作练习，训练学生书写完 整语句的技能。 课时三 教学重点语音：字母 ll 在单词中的发音 教学栏目Learn the sounds 教学目标 1.帮助学生学习字母 ll 在单词中的发音。 2. 通过语音文本，让学生进一步感知语音。 3. 通过学习任务（Task)，帮助学生巩固和综合运用本单元 所学的知识和技能。 Teaching procedures Teaching activityTeachers activity Ss activity Teaching purpose .Warm.Warm upup1.Sing

6、a song 2.Free talk ÷ Ss into 4 groups 2.T:Doyoulike thissong?Itis about sport. 3.T:What sport do you like? S:Yes. S:Ilike playing basketball . 以歌曲的形 式 作 为 导 入，激发学 生 学 习 兴 趣，并且对 本课的主题 sport 有 了 初步感知。 让学生在猜 测老师喜欢 的运动中复 习旧知。 .Presentation.Presentation1.Watch a Video$a question:What club dotheywan

7、tto join? 2.Watchaflash &tick 3.Deepenthe understandingof thekey words :join,club. T:Whatclubdo theywantto join? T:Whatsport do you like? T:Who wants to be the reporter? S:They want to join the football club. S:Wecan join the _ _ together. Join us! 让学生带着 问 题 去 看 video 有效 提高了课堂 效率。 .Practice.Practice

8、1.Showthepic 1&Listenand repeat. 2.Ss read the text with 3 questions. 3.Role-play T:Now,lets listenand repeat. T:Does Peter like playing basketball?. 4Ssina groupand makea poster 让学生在小 组活动中加 强对知识的 巩固，增强 课堂的趣味 性。 .Production.Production1.Make a poster and introduce. 2.Freetalk&Board show:Love sport,to

9、 be strong!” T:Inour school,there willalsohave someclubs.What club do you want join? T:I want to join thevolleyball Ss talk .让学生在交 流中感知运 动 的 重 要 性。 club,because volleyballcan makemestrong and healthy. .Homework.Homework 1.Actoutthe dialogue on P22. 2.Try to sing a song about sport. 3.Make a poster for your schools club. 作业是课堂内 容的延伸和巩 固。通过作业 巩固旧知，学 唱新歌有利于 培养学生学习 兴趣。