沪教版（三起）四年级下册Module 3 My colourful life-9 A friend in Australia-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a0762).doc

1、- 1 - Unit9Unit9 A A friendfriend inin AustraliaAustralia 教学设计教学设计 教材分析教材分析：本节课的教学内容是上海教育出版社四年级 下册 Module3 Unit9 A friend in Australia的第一课 时。教材设计充分考虑学生的心理特点、知识结构和已有经 验，通过多种实践活动培养学生基本的语言实际运用能力， 激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，鼓励他们用 所学语言分享自己的观点。 学情分析学情分析： 本节课重点学习用Hows the weather in.? 询问不同城市或月份的天气。月份词汇是本节课的新授内 容

2、。 学生在三年级就学习过描述天气的单词 warm、 hot、 cool、 cold,四年级上册学习了关于询问天气的句型:Hows the weather?Its warm and sunny.因此，只要学生掌握了介词 in 加月份或地点，就能结合旧知很好地运用句型，如:Hows the weather in December?Its sunny and hot.来询问不 同月份或不同地点的天气。 教学模式：教学模式： 运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，让学生通过 自学发现问题，然后教师引导解决问题，同时运用对比法解 决重难点，充分发挥学生的主体性。 教学目标：教学目标： - 2 - 1.能

3、用句型 Hows the weather in?来询问某地或某 个月份的天气情况，并能用 Its cloudy/windy/.回答。 2.初步了解世界各地天气的差异。 教学重点：教学重点： 能用 Hows the weather in .询问不同时间、不同地 方的天气情况，并能做出相应的回答。 教学难点：教学难点： 了解同一时间不同地方的天气差异。 教学过程：教学过程： Step1Step1 WarmWarm upup。 Do a chant.跟着音乐节拍做一个 chant，同时复习相关 表示天气的单词。 Step2Step2 谈话导入谈话导入 ，引出课题。，引出课题。 师问：Where di

4、d you go on May Day? 生：. 师： I went to Beijing. I visited the Great Wall.Beijing is the capital of China. 师问：What do we need to prepare for a holiday? 生：. 师：对，我们需要了解目的地的天气。那同学们还记得 询问天气的句型吗？ 生：Hows the weather？ - 3 - 师：老师在北京旅行的时候还遇到了大家的老朋友 Jill。 她告诉我， 她有一个悉尼的网友。 你们知道悉尼吗？ 它是澳大利亚的一个城市。 引出课题：A friend in

5、Australia。 （板书课题） Step3Step3 出示学习目标出示学习目标 1.能熟读 Listen and say 部分的内容， 并能用 Hows the weather in.询问不同时间、不同地方的天气情况。 2.初步了解同一时间不同地方的天气差异。 Step4Step4 新授知识新授知识 1.先学 出示自学指导： 请同学们大声朗读 P42 “Listen and say” 部分的内容，把不会读的单词和不理解的地方用“_”划 出来，并思考：Hows the weather in April and May？ （3 分钟左右，比比谁是课堂质疑之星。 ） 2.后教 学生老师 汇报不会

6、读的单词和不理解 的句子。 板书单词，并领读。 听录音，跟读。播放多媒体。 自读 Listen and say。巡视 S1: Its sunny and warm. S2: Its windy and cool. 出示问题： Hows the weather in April and May？ - 4 - 学生理解。重难点点拨：虽然在同一时 间，但由于是不同地方，所以 天气不同。 我们在回答时一定 要说清楚地方。 S1: Its sunny and warm in China. S2: Its windy and cool in Australia. 播放 PPT。 S1: Its cold

7、in China. S2: Its sunny and hot in Australia. 出示问题： Hows the weather in December？ （重难点巩固应用） 小组合作，完成表格。 （再次巩固重难点）3 分钟左右 WhoWhereWeather April and MayDecember （教师同时完善板书。 ） 3.当堂训练：Play a game. S1: Im in Beijing/Sydney. S2: Hows the weather in .? S1: Its . 4.按要求分角色朗读 Listen and say：男生读 Jill， - 5 - 女生读 A

8、my。 Step5Step5 小练笔小练笔 Think and write. Hello, Im_. I live in Qinyuan, Changzhi. The weather is _ in April and May. It is _in December. Step6Step6 SummarySummary 再次强调重点句型，询问不同月份或不同地方的天气， 只需在句型 Hows the weather 后用介词 in 加上月份或地 方。 （板书重点句型 Hows the weather in 月份/地方？） Step7Step7 板书设计板书设计 Unit9 A friend in Australia Hows the weather in 时间/地方？ Its. WhoWhereWeather April and MayDecember JillChinasunny and warmcold AmyAustraliawindy and coolsunny and hot