沪教版(三起)四年级下册Module 1 Using my five senses-1 Touch and feel-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:10135).docx
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1、沪教版英语四年级下册沪教版英语四年级下册 UnitUnit 1 1 TouchTouch andand feelfeel 第第 1 1 课时课时 教学设计教学设计 一、 教学目标 (1)知识与能力: a.让学生能听、 说、 读、 写本课单词: touch/hard/soft/thin/thick. b.能用 How does it feel?和 Its 来询问并描述物体的触觉。 c.能够从颜色、大小、触觉、形状等方面描述事物。 (2)过程与方法:通过 read and match 活动,检验学生是否理解种 子生长的故事,并帮助学生丰富语言。 (3)情感态度与价值观:激发学生热爱大自然的情感,培
2、养学生细 心观察事物的习惯。 二、 教学重点与难点: (1)教学重点: 词汇:touch/hard/soft/thin/thick. 句型:How does it feel?Its 三、 教学难点:学生能熟练运用新学单词以及句型。 四、 教法运用: 游戏法,创设情景法 五、 教具准备: 教科书、视频,ppt 六、 学法指导: 练习法,讨论法,合作交流法 七、 教学过程: 1、Warm up: A、Greeting. (Greet pupils) B、Sing a song. (Eyes ears and mouth) 2Revision A chant. 复习巩固句型:I can see 操作
3、方法:看图自编儿歌进行说唱。 3Procedure: A. A guessing game. 让学生通过触摸老师包包里的物品, 引出本课的主题: Touch and feel。 操作方法:邀请一位学生来摸一摸,猜一猜。 B. Learn the new words. 通过多媒体以及实物学习 4 个新词。 活动目的:培养仔细观察、搜寻关键词的习惯。 C.Review the opposites. 学生大声朗读学过的反义词。 操作方法:多媒体一一演示,学生朗读。 D.Quick respontion. What is hard? _is hard. 出示关键词,学生以小组为单位快速抢答。 活动目的:检验学生对词汇的掌握程度。 操作方法:点击多媒体展示关键词。 4Activities A. Ask and answer in groups. Touch the _, How does it feel? 学生以组为单位操练句型,并完成表格。 活动目的:拓展所学内容,提高运用语言的能力。 5 5. Homework A. Listenand read the new words. B. Make a new chant like:
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