沪教版（三起）四年级下册Module 3 My colourful life-8 Days of the week-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：31848).docx

1、1 “先学后教，当堂训练先学后教，当堂训练”课堂方案课堂方案 科目科目英语英语主设计教师主设计教师使用日期使用日期年月日 课号课题课号课题 或具体内容或具体内容 Module3Module3 MyMy colourfulcolourful lifelife U Unitnit 8 8 DaysDays ofof weekweek 课型课型新授课总学时3 教教学学活活动动 第第 1 1 学时学时 学时目标学时目标 1、学习单词 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday，Friday ,Saturday, Sunday. 2、能够用 On（day）,I （do）表达

2、一周七天的活动。 重点难点重点难点 重点：重点：认读单词 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。 难点：难点：时间的表达法。 学前准备学前准备CDPPT 教学环节教学环节导案（教师活动）导案（教师活动）学案（学生活动）学案（学生活动）达标检测达标检测 引入课题引入课题 1、T：There are seven days in a week. They are Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday and Sunday .Lets learn Day

3、s of the weektogether. （板 书课题） 2、出示 Listen and enjoy 的图片，播放录音。 1、感受单词的发音。 2、学生听音朗读。 探究过程探究过程 1、出示 Look and learn 的录音。 T: Monday, M-O-N-D-A-Y, Monday. 2、通过单词游戏帮助学生巩固单词。 1)师指单词。 2)Missing game. 3、单词小练习。 1)Read and match 2)Read and order 4、问学生一周有什么活动安排。 T :On Monday, I play volleyball. T: What do you d

4、o on Monday? Ss: 1、学生跟读单词， 然后拼读。 Ss:Monday, M-O-N-D-A-Y, Monday. 2、1)生比赛谁说的 快。 2)比比谁的眼神好。 3、生做题并互查。 4、生模仿说句子。 2 随堂练习随堂练习 让学生看 Think and write ,根据一周的课外活动 填写表格。 1、同学间交流。 2、小组内说句子， 交流组员间一周的活动。 3、交流汇报 课堂小结课堂小结学生总结 布置作业布置作业 1、制作一周七天单词卡。 2、试着用英语写出一周的活动。 板书设计板书设计 Days of the week Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday Saturday, Sunday. On(day),I(do)