川教版四下Unit 1 Meeting a New Teacher-Lesson 4 What’s Her Name -教案、教学设计--(配套课件编号：4315c).doc

1、LessenLessen 4 4WhatWhat s sHerHerNamName?e? 一、教学目标 1、通过学习掌握本课单词和词组，her book, his pencil,its head 要 求孩子们听、说、读、写四会，sit down 和 stand up 只要求听、说、 读三会。 2、通过本课的学习，学生应较熟练地掌握询问对方和第三者姓名的 英语表达法“Whats your /his /her/its name?”和答语“My /His /Her/Its name is”。 3、通过本课的学习，促进学生与人交往能力的进一步提高。 二、教学重、难点： 1、能听懂会说本课的单词词组，以

2、及 sit down 和 stand up 画线部分 的失去爆破和连读。 2、灵活运用询问第三者姓名的英语表达法“Whats your /his /her /its name?”和答语“My /His /Her/Itsname is”。 3、能听懂并理解课文内容。 4、能够分角色朗读并表演课文。 三、教学过程 （一）、Warm-up. T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Grace! T：How are you today? Ss:Im fine,thank you.And you? T: Im fine too.Thank y

3、ou. Do you remember the song“Whats your name?” Ss: Yes! T: Good!Now,lets sing the song together,OK? Ss:OK! 教师和学生一起唱这首歌，同时播放幻灯片。 （二）、Lead-in T:Im so sorry.I have a bad memory,I forget your names.Can you tell me your name,please? Ss:Yes! T:OK,very good!（指着一个学生问）Whats your name? Ss:My name is . 教师抽 34

4、名学生回答这个问题。 总结并复习了问对方姓名的句型： Whats your name?和回答的句型：My name is.同时播放幻灯片。 （三）、New teaching 1、播放 Whats his name 和 Whats her name 的幻灯片，学生跟读， 教师教读，再抽 34 名同学起来读。 T:Now,we know how to ask your name,right?If we want to ask his or her name,how to ask,do you know?Please think about this question.Ifyoudontknow,t

5、hatsOK,letsstudytodays lesson.Lesson 4 Whats Her Name?After that you will know how to ask his or her name.OK,now lets begin our new lesson. Please look at the picture. 2、总结询问他/她的名字叫什么的问法。 3、跟询问“你的名字叫什么？”作比较，进一步加深学生的理解。 4、同学两人一组，A 问 B：Whats your name?B 回答，A（随便指 以为同学）又问 B：Whats his/her name?B 回答。用这种小组

6、对话 的方式进一步加深学生对两种问句的理解。 T: Boys and girls, lets play a game, now two students into a group, A ask B:Whats your name?B answer ,then A ask B:Whats his/her name?And B answer.For example.(Teacher and a student set an example).Do you understand? Are you ready? Ss: Yes. T:Begin! 教师抽 45 组学生来练习这个对话，对话流利的给予表扬

7、或者一些 小东西奖励，还有待提高的给予肯定性鼓励。 四、练习 1、Fill in the blanks and read it.看 PPT 利用今天学习到的知识来填 空。 a、Whats_name? _ nameis _. b、Whats_name? _nameis_. 2、Practise.用一些名人和学生熟悉的人物进行问答练习，让学生学 以致用。 五、Homework 1、Maketwo dialogueswith newexample. 2、Read the textbook and understand them. 3、Act out the textbook with your partner.