川教版四下Unit 3 Visiting a Zoo-Lesson 1 Where Are You Going -ppt课件-(含教案)--(编号:21e14).zip
Unit 3 visiting a Zoo Lessen 1 Where Are You Going? 教学目标 1、能看图认读本课单词。 2、能够通过自然拼读法拼读与字母组合-ig,-ill,-iss,-it 相关的单词以扩大词汇量。 3、能用所学的句型和礼貌用语与人交往。 4、了解儿童节的相关情况,让学生懂得珍惜时光,努力学习。 教学重难点 1、本课单词的正确发音和运用。 2、掌握表达法“Where are you going ?”和“Im/Were going to ”以及“Would you like to?”并嫩用语日常交往。 3、与本课字母组合县官单词的拼读。 课时 1-2 课时 教学过程 一、常规问候与复习 二、Magic box 单词教学 1、教学新单词。 2、单词的练习和巩固。 三、Structure 句型教学 “Where are you going ?”和“Im/Were going to ” 四、Lets learn thesounds 自然拼读法教学 1、教学字母组合-ig。 2、教学字母组合-ill 及相关的单词。 3、出示标有字母组合-iss 的卡片,让学生根据学过的语音来拼读,然后教师出示正确读音, 学生跟读。 4、字母组合-it 及相关单词的拼读教学方法相同。 5、组织学生课堂活动练习,掌握所学语音及单词。 五 Lets talk 对话教学 1、提出问题。 2、听录音回答问题。 3、再听录音,找虐地对话问答,学习礼貌用语“Would you like to?”. 4、朗读对话,教师带读,留意学生的语调,确保学生发音正确。 5、分角色朗读对话。可以进行教师和学的分角色朗读,亦可学生间分角色朗读,注意朗读 时情感的交流。 6、对话练习。 六、Read and match 七、完成课堂活动评价手册 Unit 3 visiting a Zoo Lessen 1 Where Are You Going? 教学目标 1、能看图认读本课单词。 2、能够通过自然拼读法拼读与字母组合-ig,-ill,-iss,-it 相关的单词以扩大词汇量。 3、能用所学的句型和礼貌用语与人交往。 4、了解儿童节的相关情况,让学生懂得珍惜时光,努力学习。 教学重难点 1、本课单词的正确发音和运用。 2、掌握表达法“Where are you going ?”和“Im/Were going to ”以及“Would you like to?”并嫩用语日常交往。 3、与本课字母组合县官单词的拼读。 课时 1-2 课时 教学过程 一、常规问候与复习 二、Magic box 单词教学 1、教学新单词。 2、单词的练习和巩固。 三、Structure 句型教学 “Where are you going ?”和“Im/Were going to ” 四、Lets learn thesounds 自然拼读法教学 1、教学字母组合-ig。 2、教学字母组合-ill 及相关的单词。 3、出示标有字母组合-iss 的卡片,让学生根据学过的语音来拼读,然后教师出示正确读音, 学生跟读。 4、字母组合-it 及相关单词的拼读教学方法相同。 5、组织学生课堂活动练习,掌握所学语音及单词。 五 Lets talk 对话教学 1、提出问题。 2、听录音回答问题。 3、再听录音,找虐地对话问答,学习礼貌用语“Would you like to?”. 4、朗读对话,教师带读,留意学生的语调,确保学生发音正确。 5、分角色朗读对话。可以进行教师和学的分角色朗读,亦可学生间分角色朗读,注意朗读 时情感的交流。 6、对话练习。 六、Read and match 七、完成课堂活动评价手册 Where are you going? Lesson 1 Where is it ? It my homeIts my school Can you say? zoo park hospital cinema shop park supermarket beach hospital 医院医院 ImIm goinggoing toto thethe hospitalhospital. . WhereWhere areare youyou going?going? Im ill 我病了我病了 see a film 看电影看电影 ImIm goinggoing toto thethe cinemacinema. . WhereWhere areare youyou going?going? I like seeing a film cinema cinema supermarket 超市超市 ImIm goinggoing toto thethe supermarketsupermarket. . WhereWhere areare youyou going?going? I like shopping我喜欢购物我喜欢购物 But you can go to a shop shopshop 商店商店 box WereWere goinggoing toto thethe parkpark. . WhereWhere areare youyou going?going? Today is Childrens Day work Good morning, peter Hi,Ting Ting!Hello,LeLe Where are you going? We are going to the zoo. To the zoo? Yes.Today is Childrens Day Would you like to join us? Yes,Id love to Great! Lets go! Listen and check T(true) or F(false) ( )1. Its Teachers Day today. ( )2. Tingting and Lele will go to the park. ( )3. Peter would like to go with them. F F F T T talk1 talk2 Where are you going? Im going to the zoo. Where are you going? We are going to Play football. Where are you going? We are going toPlay football. fly a kite.We are going to park cinema Play football Play basketball Where are you going? Im / Were Work in group 1.熟读今天学习的课文和单词并抄写。熟读今天学习的课文和单词并抄写。 2.调查朋友的假期安排调查朋友的假期安排,建议用建议用 Where are you going? 提问你的朋友。提问你的朋友。 Homework:
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Unit 3 visiting a Zoo Lessen 1 Where Are You Going? 教学目标 1、能看图认读本课单词。 2、能够通过自然拼读法拼读与字母组合-ig,-ill,-iss,-it 相关的单词以扩大词汇量。 3、能用所学的句型和礼貌用语与人交往。 4、了解儿童节的相关情况,让学生懂得珍惜时光,努力学习。 教学重难点 1、本课单词的正确发音和运用。 2、掌握表达法“Where are you going ?”和“Im/Were going to ”以及“Would you like to?”并嫩用语日常交往。 3、与本课字母组合县官单词的拼读。 课时 1-2 课时 教学过程 一、常规问候与复习 二、Magic box 单词教学 1、教学新单词。 2、单词的练习和巩固。 三、Structure 句型教学 “Where are you going ?”和“Im/Were going to ” 四、Lets learn thesounds 自然拼读法教学 1、教学字母组合-ig。 2、教学字母组合-ill 及相关的单词。 3、出示标有字母组合-iss 的卡片,让学生根据学过的语音来拼读,然后教师出示正确读音, 学生跟读。 4、字母组合-it 及相关单词的拼读教学方法相同。 5、组织学生课堂活动练习,掌握所学语音及单词。 五 Lets talk 对话教学 1、提出问题。 2、听录音回答问题。 3、再听录音,找虐地对话问答,学习礼貌用语“Would you like to?”. 4、朗读对话,教师带读,留意学生的语调,确保学生发音正确。 5、分角色朗读对话。可以进行教师和学的分角色朗读,亦可学生间分角色朗读,注意朗读 时情感的交流。 6、对话练习。 六、Read and match 七、完成课堂活动评价手册 Unit 3 visiting a Zoo Lessen 1 Where Are You Going? 教学目标 1、能看图认读本课单词。 2、能够通过自然拼读法拼读与字母组合-ig,-ill,-iss,-it 相关的单词以扩大词汇量。 3、能用所学的句型和礼貌用语与人交往。 4、了解儿童节的相关情况,让学生懂得珍惜时光,努力学习。 教学重难点 1、本课单词的正确发音和运用。 2、掌握表达法“Where are you going ?”和“Im/Were going to ”以及“Would you like to?”并嫩用语日常交往。 3、与本课字母组合县官单词的拼读。 课时 1-2 课时 教学过程 一、常规问候与复习 二、Magic box 单词教学 1、教学新单词。 2、单词的练习和巩固。 三、Structure 句型教学 “Where are you going ?”和“Im/Were going to ” 四、Lets learn thesounds 自然拼读法教学 1、教学字母组合-ig。 2、教学字母组合-ill 及相关的单词。 3、出示标有字母组合-iss 的卡片,让学生根据学过的语音来拼读,然后教师出示正确读音, 学生跟读。 4、字母组合-it 及相关单词的拼读教学方法相同。 5、组织学生课堂活动练习,掌握所学语音及单词。 五 Lets talk 对话教学 1、提出问题。 2、听录音回答问题。 3、再听录音,找虐地对话问答,学习礼貌用语“Would you like to?”. 4、朗读对话,教师带读,留意学生的语调,确保学生发音正确。 5、分角色朗读对话。可以进行教师和学的分角色朗读,亦可学生间分角色朗读,注意朗读 时情感的交流。 6、对话练习。 六、Read and match 七、完成课堂活动评价手册 Where are you going? Lesson 1 Where is it ? It my homeIts my school Can you say? zoo park hospital cinema shop park supermarket beach hospital 医院医院 ImIm goinggoing toto thethe hospitalhospital. . WhereWhere areare youyou going?going? Im ill 我病了我病了 see a film 看电影看电影 ImIm goinggoing toto thethe cinemacinema. . WhereWhere areare youyou going?going? I like seeing a film cinema cinema supermarket 超市超市 ImIm goinggoing toto thethe supermarketsupermarket. . WhereWhere areare youyou going?going? I like shopping我喜欢购物我喜欢购物 But you can go to a shop shopshop 商店商店 box WereWere goinggoing toto thethe parkpark. . WhereWhere areare youyou going?going? Today is Childrens Day work Good morning, peter Hi,Ting Ting!Hello,LeLe Where are you going? We are going to the zoo. To the zoo? Yes.Today is Childrens Day Would you like to join us? Yes,Id love to Great! Lets go! Listen and check T(true) or F(false) ( )1. Its Teachers Day today. ( )2. Tingting and Lele will go to the park. ( )3. Peter would like to go with them. F F F T T talk1 talk2 Where are you going? Im going to the zoo. Where are you going? We are going to Play football. Where are you going? We are going toPlay football. fly a kite.We are going to park cinema Play football Play basketball Where are you going? Im / Were Work in group 1.熟读今天学习的课文和单词并抄写。熟读今天学习的课文和单词并抄写。 2.调查朋友的假期安排调查朋友的假期安排,建议用建议用 Where are you going? 提问你的朋友。提问你的朋友。 Homework:
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