川教版四下Unit 2 Having a Picnic-Lesson 4 What Do You Like -ppt课件-(含教案+视频+音频)--(编号：d0657).zip
Lesson 4 What do you like? Yuanxing Primary School Gan Xuefang Do You Like bananas_标清(1).flv swimming running jumping playing football flying a kite Lele Rose Tingting Summer 1、Read and circle.(1minute) 边读边圈出不会的单词或句子。（1分钟） 2、I can help you. (1minute) 小组内相互学习。1分钟。 3、We can help you. 全班一起学习。 自学自学 Lele, do you like hamburgers? Yes, I do. Theyre yummy. I dont like hamburgers Then what do you like,Rose? I like fried chicken and coke. I like them, too. Me,too. I dont like them. They are junk food. 共学共学 Listen,read and answer : or What does Lele (Rose, Tingting, Summer) like? food like or doesnt like people likes likes doesnt like likes doesnt like Retell the text(复述课文）复述课文） Lele, do you like hamburgers? Yes, I do. Theyr yummy. I dont like hamburgers Then what do you like,Rose? I like fried chicken and coke. I like them, too. Me,too. I dont like them. They are junk food. PersoP Pn You Your Part1 Item Person Your part 2 juiceice creamvegetables fried chicken Your part 3 What do you like? I like coffee/ hamburgers. I dont like coffee/ hamburgers. LessonLesson 4 4 WhatWhat dodo youyou like?like? WhatWhat dodo youyou like?like? I I likelike hamburgershamburgers.They.They areare yummy.yummy. I I dondont t likelike hamburgershamburgers.I.I likelike friedfried chickenchicken. . TheyThey areare junkjunk food.food. Words:Words: friedfried chicken,chicken, chipschips , , cokecoke , , junkjunk foodfood. . Homework:Homework: 1.1.读课文，判断正误读课文，判断正误 , 正确的写正确的写 T ,错误的写错误的写 F. （ ）1.1. ThereThere areare threethree peoplepeople inin thethe dialogue(dialogue(短文）短文）. （ ）2.2. LeleLele likeslikes hamburgers.hamburgers. ( ( ) ) 3.3. RoseRose doesntdoesnt likelike friedfried chicken.chicken. ( ( ) ) 4.Tingting4.Tingting likeslikes friedfried chickenchicken andand coke.coke. ( ( ) ) 5.5. SummerSummer doesntdoesnt likelike hamburgers.hamburgers. 2. 本课单词：本课单词：fried chicken , chips, junk food, coke抄写抄写5遍，遍， 意思一遍。意思一遍。 3. 朗读，背诵课文朗读，背诵课文. 读课文读课文，判断正误判断正误 , 正确正确的写写 T ,错误错误的写写 F. （ ）1. There are three people in the dialogue(短文短文）. （ ）2. Lele likes hamburgers. ( ) 3. Rose doesnt like fried chicken. ( ) 4.Tingting likes fried chicken and coke. ( ) 5. Summer doesnt like hamburgers. four likes junk food F F F T T What do you like ? I like fried chicken. Do you like fried chicken? Yes, I do. Do you like fried chicken? No , I dont them. 1 Lesson K What Do You Like?教案设计教案设计 课题名课题名 称称 Lesson 2 Where are you from? 科科 目目 英语年级年级四年级 教学时教学时 间间 2 课时 教材分教材分 析析 本课由四大板块构成，第一板块情景对话：乐乐，婷婷,Rose 和 Summer 四个孩子谈论他们各自喜欢的食物，引出句型 Do you like? What do you like？ I like I dont like从而学习食物类单词 fried chicken, biscuits,salad, junk food. 第二板块是本课的主题句型 What do you like？ I like I dont like练习的调查表，学生通过新旧食物类单词 词句结合的问答调查，进行英语口语交际；第三版块是新单词 fried chicken, salad, biscuits, junk food 学习，要求发音正确，自然；第四版 块是 Read, guess and write，学生在轻松快乐的猜动物中巩固运用 I like I dont like句型来表达自己的喜好。本次教案是第一课时的的教学。 学生情学生情 况分析况分析 四年级学生已经有一年的英语学习经验，学生具备一定的听说读能力，但是小学 英语中段英语学习涉及单词，句子的规范书写与语篇的阅读，理解与判断。 因此，教师教学过程中注意教学生规范书写，学生语篇阅读学习方法，使学生 在学习过程中学会书写单词，句子；学习阅读，理解语篇的技巧，并且准确成完成阅 读题 。 另外，我校学生是农村学生，大部分孩子是留守儿童，学生的家庭教育大部分 缺失，学生在课堂上掌握的越牢固就越好。 教学目教学目 标标 情感态度与价值观情感态度与价值观 1）通过对本课的学习，鼓励学生大胆交流，并获得积极的情感体 验。 2）学生之间互帮互助，培养学生合作、创新意识，形成良好的学习习惯 2 知识、技能、阅读与写作目标知识、技能、阅读与写作目标 1.1.知识目标知识目标： 1）通过整体感知课文情景能正确理解和使用句型 Do you like? What do you like？ I like I dont like 2） 能听懂会说从而学习食物类单词 fried chicken, salad, ketchup, chips.做 到发音准确，自然。 2.技能目标技能目标： 1） 借助教材呈现的调查表，通过小组类互问互答的食物喜好调查，学生 能听懂课文意思；并能区分角色进行自编对话和制作调查表。 2）能够听懂，阅读课文并回答问题，培养学生语篇阅读能力,听 力能力，理解与判断能力；能规范书写单词，句子与语篇。 3.阅读能力培养目标阅读能力培养目标： 训练学生的寻读，猜测，推理，判断等多种阅读技能力与技巧。 4.写作能力培养目标写作能力培养目标： 规范书写大小字母能力；规范书写核心单词与核心句子能力。 教学重教学重 点、难点、难 点点 1、理解句型 What do you like？ I like I dont like正确运用。 2、新词汇 fried chicken, salad,biscuits,junk food 的正确发音。 3、根据录音，图片理解课文，朗诵课文，并完成相关的阅读题。 4、教学难点突破方法： 图片教学法，多媒体教学法，设问法，合作学习法 教学重教学重 难点突难点突 破破 过程与方法过程与方法 1.英语歌曲与热身运动，营造英语学习的氛围。 2.歌曲视频：Do you like bananas?导入，复习 Yes, I do./ No, I dont. 3.通过图片交流 Do you like bananas?Yes, I do./ No, I dont. 4 通过图片，感知新句型：What do you like?复习 hamburgers,coke,学习单 词 fried chicken, junk food . 3 5.听录音回答课文问题 What does Le Le like? What does Rose like? What does Ting Ting like?根据答案理解课文 6.自读，共读，听录音朗读，分组朗读，角色扮演学习新课； 7. 阅读课文，判断正误， 8. 复述课文.课文小结，家庭作业，是课堂教学的回顾与延伸。 9.最后，学生在歌曲中体验学习的乐趣 。 教学资教学资 源源 （1）点读机 （2）教师自制的多媒体课件 （3）上课环境为多媒体大屏幕环境 Lesson K What Do You Like?教学设想： 我校也是运用三三课堂教学。 导学：创境激趣 激活思维，包括教学活动一，教学活动二 自学：问题引领，自主讨论，包括教学活动三 共学：解决问题，情境操练，包括教学活动四，教学活动五， 教学活动六、教学活动七，教学活动八 教教学学活活 动动( (导导 学学） Warming up（师生问候，热身活动）（师生问候，热身活动） 1.Warming up（师生问候,询问天气，星期，姓名） 1)Greetings： T:Good morning, boys and girls! Ss:Good morning,Miss Julia! T:Hows the weather? S:Its sunny. T:What day is it today? S:Its Friday. T:My names Miss Julia.Whats your name? S1:My name is . 2）听唱歌曲四年级下教学资源Do You Like bananas_标清(1).flv 3)Work in pairs：Do you like.? Yes, I do./No, I dont. 4 教教学学活活 动动 2 2（导导 学学） 图片与课件导入。 (1) 教师出示 KFC 图片(师生交流，同桌交流,开火车） T: Where is it? S: KFC. T: In the KFC, there are many food, Look,what are they? S1: Hamburgers. S2:Bread. S3: Juice. （3) T: Very good! I like fried chicken.They are yummy. I dont like chips. They are yucky! What do you like? S1: I like hamburgers.They are yummy. I dont like bread.They are yucky.What do you like? S2: I like chips. I dont like. (4) Work in pairs: What do you like? I like.I dont like. (师生交流，同桌交流，开火车） 教教学学活活 动动 3 3（自自 学学） Teaching new learning about “Lets Talking”. 1.Look at picture and answer: Who is he? Who is she? 2. Read and circle.(1minute) 1）学生自读课文，边读边圈出不会的单词或句子。 （2 分钟） 2）小组内相互学习。(1 分钟) 教教学学活活 动动 4 4（共共 学学） Listen and speak 1) We can help you. 全班一起学习。 2).一句一句听读（1 遍）-整篇听读（2 遍，第二遍的录音速度加快） 3).分角色读（男女生分角色读-四人小组分角色读表演读） 通过听读，表演，使学生能很好地理解短文，朗读短文，达到进一步复 5 习巩固的目的。同时采用多种方式朗读课文，有利于培养学生正确的语音，语 调与语感能力，同时使学生更好地掌握课文内容。 教教学学活活 动动 5 5（共共 学学） 巩固与拓展所学知识巩固与拓展所学知识 1.巩固知识巩固知识 2. 复述课文（学生举手回答复述课文（学生举手回答-一起复述一起复述-同桌复述）同桌复述） 3.拓展知识小组内调查三个同学（包括自己）What do you like? I like coffee/hamburgers. I dont like it/them. 6 1)T: What are they?(师生示范） S1: Juice. S2: ice cream. T: What do you like? S1: I like coffee./hamburgers. S2: I dont like it. / I dont like them. 2. Work in groups. 3. 汇报 教教学学活活 动动 6 6（共共 学学） Homework: 1.读课文，判断正误 , 正确的写 T ,错误的写 F. （ ）1. There are three people in the dialogue(短文）. （ ）2. Lele likes hamburgers. ( ) 3. Rose doesnt like fried chicken. ( ) 4.Tingting likes fried chicken and coke. ( ) 5. Summer doesnt like hamburgers. 2. 本课单词：fried chicken , chips, junk food, coke 抄写 5 遍，意思一遍。 3. 朗读，背诵课文。 7 板板书书设设 计计 Lesson 4 What do you like? What do you like? I like hamburgers.They are yummy. I dont like hamburgers.I like hamburgers. They are junk food. Words: fried chicken, chips , coke , junk food.
收藏
- 资源描述：
-
Lesson 4 What do you like? Yuanxing Primary School Gan Xuefang Do You Like bananas_标清(1).flv swimming running jumping playing football flying a kite Lele Rose Tingting Summer 1、Read and circle.(1minute) 边读边圈出不会的单词或句子。（1分钟） 2、I can help you. (1minute) 小组内相互学习。1分钟。 3、We can help you. 全班一起学习。 自学自学 Lele, do you like hamburgers? Yes, I do. Theyre yummy. I dont like hamburgers Then what do you like,Rose? I like fried chicken and coke. I like them, too. Me,too. I dont like them. They are junk food. 共学共学 Listen,read and answer : or What does Lele (Rose, Tingting, Summer) like? food like or doesnt like people likes likes doesnt like likes doesnt like Retell the text(复述课文）复述课文） Lele, do you like hamburgers? Yes, I do. Theyr yummy. I dont like hamburgers Then what do you like,Rose? I like fried chicken and coke. I like them, too. Me,too. I dont like them. They are junk food. PersoP Pn You Your Part1 Item Person Your part 2 juiceice creamvegetables fried chicken Your part 3 What do you like? I like coffee/ hamburgers. I dont like coffee/ hamburgers. LessonLesson 4 4 WhatWhat dodo youyou like?like? WhatWhat dodo youyou like?like? I I likelike hamburgershamburgers.They.They areare yummy.yummy. I I dondont t likelike hamburgershamburgers.I.I likelike friedfried chickenchicken. . TheyThey areare junkjunk food.food. Words:Words: friedfried chicken,chicken, chipschips , , cokecoke , , junkjunk foodfood. . Homework:Homework: 1.1.读课文，判断正误读课文，判断正误 , 正确的写正确的写 T ,错误的写错误的写 F. （ ）1.1. ThereThere areare threethree peoplepeople inin thethe dialogue(dialogue(短文）短文）. （ ）2.2. LeleLele likeslikes hamburgers.hamburgers. ( ( ) ) 3.3. RoseRose doesntdoesnt likelike friedfried chicken.chicken. ( ( ) ) 4.Tingting4.Tingting likeslikes friedfried chickenchicken andand coke.coke. ( ( ) ) 5.5. SummerSummer doesntdoesnt likelike hamburgers.hamburgers. 2. 本课单词：本课单词：fried chicken , chips, junk food, coke抄写抄写5遍，遍， 意思一遍。意思一遍。 3. 朗读，背诵课文朗读，背诵课文. 读课文读课文，判断正误判断正误 , 正确正确的写写 T ,错误错误的写写 F. （ ）1. There are three people in the dialogue(短文短文）. （ ）2. Lele likes hamburgers. ( ) 3. Rose doesnt like fried chicken. ( ) 4.Tingting likes fried chicken and coke. ( ) 5. Summer doesnt like hamburgers. four likes junk food F F F T T What do you like ? I like fried chicken. Do you like fried chicken? Yes, I do. Do you like fried chicken? No , I dont them. 1 Lesson K What Do You Like?教案设计教案设计 课题名课题名 称称 Lesson 2 Where are you from? 科科 目目 英语年级年级四年级 教学时教学时 间间 2 课时 教材分教材分 析析 本课由四大板块构成，第一板块情景对话：乐乐，婷婷,Rose 和 Summer 四个孩子谈论他们各自喜欢的食物，引出句型 Do you like? What do you like？ I like I dont like从而学习食物类单词 fried chicken, biscuits,salad, junk food. 第二板块是本课的主题句型 What do you like？ I like I dont like练习的调查表，学生通过新旧食物类单词 词句结合的问答调查，进行英语口语交际；第三版块是新单词 fried chicken, salad, biscuits, junk food 学习，要求发音正确，自然；第四版 块是 Read, guess and write，学生在轻松快乐的猜动物中巩固运用 I like I dont like句型来表达自己的喜好。本次教案是第一课时的的教学。 学生情学生情 况分析况分析 四年级学生已经有一年的英语学习经验，学生具备一定的听说读能力，但是小学 英语中段英语学习涉及单词，句子的规范书写与语篇的阅读，理解与判断。 因此，教师教学过程中注意教学生规范书写，学生语篇阅读学习方法，使学生 在学习过程中学会书写单词，句子；学习阅读，理解语篇的技巧，并且准确成完成阅 读题 。 另外，我校学生是农村学生，大部分孩子是留守儿童，学生的家庭教育大部分 缺失，学生在课堂上掌握的越牢固就越好。 教学目教学目 标标 情感态度与价值观情感态度与价值观 1）通过对本课的学习，鼓励学生大胆交流，并获得积极的情感体 验。 2）学生之间互帮互助，培养学生合作、创新意识，形成良好的学习习惯 2 知识、技能、阅读与写作目标知识、技能、阅读与写作目标 1.1.知识目标知识目标： 1）通过整体感知课文情景能正确理解和使用句型 Do you like? What do you like？ I like I dont like 2） 能听懂会说从而学习食物类单词 fried chicken, salad, ketchup, chips.做 到发音准确，自然。 2.技能目标技能目标： 1） 借助教材呈现的调查表，通过小组类互问互答的食物喜好调查，学生 能听懂课文意思；并能区分角色进行自编对话和制作调查表。 2）能够听懂，阅读课文并回答问题，培养学生语篇阅读能力,听 力能力，理解与判断能力；能规范书写单词，句子与语篇。 3.阅读能力培养目标阅读能力培养目标： 训练学生的寻读，猜测，推理，判断等多种阅读技能力与技巧。 4.写作能力培养目标写作能力培养目标： 规范书写大小字母能力；规范书写核心单词与核心句子能力。 教学重教学重 点、难点、难 点点 1、理解句型 What do you like？ I like I dont like正确运用。 2、新词汇 fried chicken, salad,biscuits,junk food 的正确发音。 3、根据录音，图片理解课文，朗诵课文，并完成相关的阅读题。 4、教学难点突破方法： 图片教学法，多媒体教学法，设问法，合作学习法 教学重教学重 难点突难点突 破破 过程与方法过程与方法 1.英语歌曲与热身运动，营造英语学习的氛围。 2.歌曲视频：Do you like bananas?导入，复习 Yes, I do./ No, I dont. 3.通过图片交流 Do you like bananas?Yes, I do./ No, I dont. 4 通过图片，感知新句型：What do you like?复习 hamburgers,coke,学习单 词 fried chicken, junk food . 3 5.听录音回答课文问题 What does Le Le like? What does Rose like? What does Ting Ting like?根据答案理解课文 6.自读，共读，听录音朗读，分组朗读，角色扮演学习新课； 7. 阅读课文，判断正误， 8. 复述课文.课文小结，家庭作业，是课堂教学的回顾与延伸。 9.最后，学生在歌曲中体验学习的乐趣 。 教学资教学资 源源 （1）点读机 （2）教师自制的多媒体课件 （3）上课环境为多媒体大屏幕环境 Lesson K What Do You Like?教学设想： 我校也是运用三三课堂教学。 导学：创境激趣 激活思维，包括教学活动一，教学活动二 自学：问题引领，自主讨论，包括教学活动三 共学：解决问题，情境操练，包括教学活动四，教学活动五， 教学活动六、教学活动七，教学活动八 教教学学活活 动动( (导导 学学） Warming up（师生问候，热身活动）（师生问候，热身活动） 1.Warming up（师生问候,询问天气，星期，姓名） 1)Greetings： T:Good morning, boys and girls! Ss:Good morning,Miss Julia! T:Hows the weather? S:Its sunny. T:What day is it today? S:Its Friday. T:My names Miss Julia.Whats your name? S1:My name is . 2）听唱歌曲四年级下教学资源Do You Like bananas_标清(1).flv 3)Work in pairs：Do you like.? Yes, I do./No, I dont. 4 教教学学活活 动动 2 2（导导 学学） 图片与课件导入。 (1) 教师出示 KFC 图片(师生交流，同桌交流,开火车） T: Where is it? S: KFC. T: In the KFC, there are many food, Look,what are they? S1: Hamburgers. S2:Bread. S3: Juice. （3) T: Very good! I like fried chicken.They are yummy. I dont like chips. They are yucky! What do you like? S1: I like hamburgers.They are yummy. I dont like bread.They are yucky.What do you like? S2: I like chips. I dont like. (4) Work in pairs: What do you like? I like.I dont like. (师生交流，同桌交流，开火车） 教教学学活活 动动 3 3（自自 学学） Teaching new learning about “Lets Talking”. 1.Look at picture and answer: Who is he? Who is she? 2. Read and circle.(1minute) 1）学生自读课文，边读边圈出不会的单词或句子。 （2 分钟） 2）小组内相互学习。(1 分钟) 教教学学活活 动动 4 4（共共 学学） Listen and speak 1) We can help you. 全班一起学习。 2).一句一句听读（1 遍）-整篇听读（2 遍，第二遍的录音速度加快） 3).分角色读（男女生分角色读-四人小组分角色读表演读） 通过听读，表演，使学生能很好地理解短文，朗读短文，达到进一步复 5 习巩固的目的。同时采用多种方式朗读课文，有利于培养学生正确的语音，语 调与语感能力，同时使学生更好地掌握课文内容。 教教学学活活 动动 5 5（共共 学学） 巩固与拓展所学知识巩固与拓展所学知识 1.巩固知识巩固知识 2. 复述课文（学生举手回答复述课文（学生举手回答-一起复述一起复述-同桌复述）同桌复述） 3.拓展知识小组内调查三个同学（包括自己）What do you like? I like coffee/hamburgers. I dont like it/them. 6 1)T: What are they?(师生示范） S1: Juice. S2: ice cream. T: What do you like? S1: I like coffee./hamburgers. S2: I dont like it. / I dont like them. 2. Work in groups. 3. 汇报 教教学学活活 动动 6 6（共共 学学） Homework: 1.读课文，判断正误 , 正确的写 T ,错误的写 F. （ ）1. There are three people in the dialogue(短文）. （ ）2. Lele likes hamburgers. ( ) 3. Rose doesnt like fried chicken. ( ) 4.Tingting likes fried chicken and coke. ( ) 5. Summer doesnt like hamburgers. 2. 本课单词：fried chicken , chips, junk food, coke 抄写 5 遍，意思一遍。 3. 朗读，背诵课文。 7 板板书书设设 计计 Lesson 4 What do you like? What do you like? I like hamburgers.They are yummy. I dont like hamburgers.I like hamburgers. They are junk food. Words: fried chicken, chips , coke , junk food.
展开阅读全文
