川教版四下Unit 3 Visiting a Zoo-Lesson 5 Good News-教案、教学设计--(配套课件编号：30e15).doc

1、- - 1 / 4 四年级英语下册教案四年级英语下册教案(2013(2013 版新版新路径英语）版新版新路径英语） Lesson5GoodNews 教育、教学目标 1、能听懂、会说本课单词，能认读、会写 news。 2、 通过学习， 学生应了解表示 “好消息” 的英文表达方式 “Good news” 能熟练地运用“Whats it?”询问某种东西是什么，并学会用 but 表 示转折的意思。 3、通过本课的学习，教师要了解学生的心理，引导学生用良好的心 态对待考试。 4、通过自然拼读法，培养学生初步拼读单词和听音写单词的能力。 教学重点、难点 1、本课单词 news 和,today,tomorr

2、ow,yesterday 的发音。 2、熟练掌握询问某种东西为何物的英文表达式“Whats it?”学会 用 but 表示转折。 3、含有本课字母组合的单词的拼读。 课时 1-2 课时 教学过程 一、常规问候与复习 二、单词教学 1、教学新单词。 老师请学生做 duty report： what day is it today?It isMonday? - - 2 / 4 然后教读学生单词，并且将此单词写在电子白板的四线格里面，让学 生照着老师的写法规范的写在英语本上，用同样的方法教授 yesterdaytomorrow. 2、通过游戏巩固新单词。 三、Structure 句型教学“Whats

3、 it?” “Its a/an” 四、Read and match 五、Lets talk 对话教学 1、借助试卷、对话插图等教具呈现对话。 2、回答问题。 (1)问学生 A Are you happy ?Yes, I am. I think you have good news to share with together. Right? Yes.Whats it?First,I haveahappyweekend. Yesterday was Mothers Day.I gave a beautiful gift . Whats it?Itsacard . (2) who else have good news ? B: I help my mother do housework. A good boy!Letsclap our hands to him. (3) now ,I give youagood news to you. Please guess,whatsit? C : Itsacandy D:Itsasongtolisten. - - 3 / 4 . 3、师生互动操练。 4、生生互动操练。 5、表演。 六homework - - 4 / 4