川教版四下Unit 2 Having a Picnic-Lesson 5 What Are Those -教案、教学设计--(配套课件编号：a0475).doc

1、课 时 教 学 设 计 课课题题Lesson5WhatAreThose ? 课课时时1 课时授课类型授课类型新授课 核心教学目标核心教学目标 1、指示代词 this,these,that,those 和名词 fly,要求发音准确，并 做到听、说、读、写四会。 2、熟练掌握句型“What are these/those?”及其答语。 核心教学重点核心教学重点 本课指示代词 this, these, that,those 画线部分的正确发音；知道 “What are those?”与“What are these?”的区别。 核心教学难点核心教学难点 演唱歌曲时要求曲调正确，理解大意，有一定的情绪

2、体验；认识自然 界常见的昆虫，分辨益虫和害虫，增强热爱大自然的意识。 核心教学方法核心教学方法 师生对话，生生对话。 教具、多媒体准备教具、多媒体准备 电脑，投影，课件 核核 主主 任任 务务 让学生学会本课内容。让学生学会本课内容。 学学生生活活动动描描述述教师活动描述教师活动描述使用多媒体使用多媒体 心心 教教 学学 环环 节节 Step1 常规问候与复习 Step2 Letslearn 1、 接触图片或实物教学和对比单词 this,these 和 that,those。 2、通过游戏巩固所学单词。 Step3 Structure 句型教学 句型教学： “What are these/th

3、ose?They are ” Step4 Lets talk 对话教学 1、看图讲解，版主学生理解对话大意。 2、学生听对话，进一步理解大意。 3、师生互换角色练习对话。 4、学生分组练习。 5、表演。 6、用其他学过的单词进行对话提换练习。 Step5 Listen ,and match 1、帮助学生理解单词的意思分别为 this,（这 个）these（这些） ，that（那个）,those（那 些） 。 2、学生尝试朗读图画所表示的单词，分别为 让学生感 知 “ What s this ?” 复 习 有 关单词， 为本课 句型教学做准 备。 引导学生复 习this和 that 然后教学新词

4、 组。 创设情景， 启 发学生， 引出新 句型. 师提出问题， 让学生感知对话 内容， 进行对话教 学。 教师借助课件 图片或简单的 问答帮助学生 进一步理解单 词的含义。 教师订正答 课 件 展 示 本部分内容。 课 件 出 示 本 部 分 单 词 图片。 课 件 展 示 内容，给学生 订正答案。 课 件 展 示 单词图片。 课 件 出 示 正 trees,picture,flies,clever boy。 3、学生听音完成配对练习。 4、检测答案，复述句子。 Step6 Letssing . Step7 Homework:1.抄写本课新单词短语。 2.Listen to the tape

5、and review. 案。 歌曲教学. 确答案。 播放歌曲。 作作 业业 设设 计计 新词组 this rulerthese rulersthat crayonthose crayons 的书 写。 板板 书书 设设 计计 Thisrulertheserulers Thatcrayonthosecrayons Whatarethese ?Theyareroses. Whatarethose ？Theyarebees. 教教 学学 反反 思思 通过本课学习，能熟练掌握指示代词 this,these,that,those。知道“What are those?”与“What are these?”的区别。以及它们的回答方式： “They are.”