川教版五年级下册Unit 3 A Birthday Party-Lesson 2 Buying a Present-ppt课件-(含教案+音频+素材)-公开课-(编号：80c6d).zip

新路径英语小学五年级下册 Unit 3 A Birthday Party Lesson2 Buying a Present 自贡市沿滩区永安镇中心小学校：刘旭 moneymoney Happy birthday to you!Happy birthday to you! pipia anonotoytoy What What willwill I I buybuy？ blblouousese How much is it? Its eighty yuan. 80 aapecapetape t ta apepe 磁 带 store shop supermarket Where Where shallshall I I gogo？ Welcome to my shop.Welcome to my shop. 1010 151530308080 70701001001001002020 1 1、What does the girl want to buy?What does the girl want to buy? 2 2、How much is the ice cream?How much is the ice cream? Thank you! Thank you! Can I help you?Can I help you? Its 32 Its 32 yuanyuan. . Here Here you you are .are . I want an ice cream.I want an ice cream. How much is it?How much is it? 1 1、What does the girl want to buy?What does the girl want to buy? 2 2、How much is the ice cream?How much is the ice cream? She wants an ice cream.She wants an ice cream. Its 32yuan.Its 32yuan. buy make Represent our hearts Its time to go to Its time to go to TingtingsTingtings birthday birthday party!party! Its time to go to Its time to go to TingtingsTingtings birthday birthday party!party! Home work 1 1、Role play.Role play. 2 2、Making a birthday presentMaking a birthday present for your friend by yourself.for your friend by yourself. Thank you! 每日一句每日一句 1.Nothing seek nothing find.无所求则无所获。 课时课时: : 1 1 学学习习内内容容：Unit 3 Lesson2 Buying a Present Lets learn. work in pairs 学习学习 目标目标 1、能听懂、会说、认读本课时的主要单词： piano、tape、tape、money。学会买东西时使用的句型：A：Can I help you?B: Yes, I want a blouse. 灵活使用学会的询问价钱的句型：How much is it?及回答 its ten yuan. 并能在情景中进行运用。 2、能表演句型.”为学习 B 部分L Le et ts s t ta al lk k 新句型做铺垫。 重难重难 点点 学会买东西时使用的句型：A：Can I help you?B: Yes, I want a blouse. 灵活使用学会的询问价钱的句型：How much is it?及回答 its ten yuan. 并能在情景中进行运用 学具学具单词图片、句型卡片 课型：单课型：单 词和会话词和会话 (教材插图添 加在此处) 课课 前前 预预 习习 指指 导导 预预习习提提点点： 1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词的正确拼读。 2. 掌握买东西的交际用语。 3、复习表示数字的单词。 预预习习练练兵兵： 一、写出下列句子的汉语意思。 1、How much is it? 2、Its ten yuan. 3、Here you are 二、连词成句。 1、can help I you (?) 2、you are here(.) 三、请说出每幅图的英语单词三、请说出每幅图的英语单词。 夹克衫 短裤 袜子 毛衣 衬衫 外套 课前寄语：课前寄语： 请同学 们课前先 阅读学习 目标，然 后认真独 立地在 20 分钟内完 成导学案 的预习部 分。 本周行为本周行为 养成重点：养成重点： 大声、 快速朗读 英语。 课课 中中 学学 习习 过过 程程 一一、明确目标明确目标 激情投入激情投入 1.热身播放本单元歌曲“happy birthday”,鼓励学生跟唱。 2.教师宣布组际竞抗安排小组宣誓，激情投入。 3.分小组预习单词，划出不会读或不懂的单词和句子。 （目标提示：能读新单词） 二、学案引导学案引导 自学自练自学自练 1.情景教学，学习本课时的内容。 婷婷过生日，你想买什么礼物给她？ 猜一猜我想买什么礼物给她？ 教学单词：piano、money、blouse and tape. 强调自然拼读法和游戏教学法的运用。 （目标提示：注意单词的语音语调，重点听自己不会读的单词） 2.自读单词 3 遍，能达到一遍比一遍流利。 3 玩游戏、练习读单词。 三、小组合作小组合作 聚焦主题聚焦主题 1.小组内合作交流：情景对话内容 2.组内小展示：组长向教师反馈，全组共同的疑难。 分角色表演对话。 四、汇报展示四、汇报展示 点拨升华点拨升华 班级大展示：小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗，评比。 （展示内容：分角色朗读句型，对话的展示） 五、五、整合提高整合提高 总结梳理总结梳理 鼓励学生动手做礼物送给朋友，有礼貌的参加朋友的聚会。 六、反馈矫正六、反馈矫正 达标检测达标检测 LookLook andand choosechoose 看一看，读一读，选一选。 （ ）1、How much is it? A. Thank you ( )2、What colour is it? B. Its two yuan. ( )3、Here you are? C. Pink. 答对一个得一个，本题得分 个 实战训练实战训练 Homework: RoleRole play.play. 二次备课：二次备课： 小组练习的 指导。 教师角色扮 演第一次不 成功可以扮 演第二次或 者和学生一 起示范。 课后课后 盘点盘点 收获收获 A.上面的练习共题，我得了个。我给自己评价一下，在对应的 等次上打“” 。 B今 天我最大的成功是： C我还需要努力的地方是： 等次等次特优特优 （100%） 优优（85%）良良（70%）中中 （60%） 拓展知识：拓展知识： 适当的增加 对话内容， 丰富对话。 Unit3Unit3 A A BirthdayBirthday PartyParty LessonLesson 2 2 Buying a Present 第一课时第一课时( (教学反思教学反思) ) 一、教学内容：一、教学内容： 本次教学的内容是是新路经英语三年级起点五年级下册第三单元 Lesson2 Buying a Present 的内容。本课 Work in pairs 部分主要是教学表示礼 物的单词 piano、blouse、tape、socks 等。及学会买东西时使用的句型：A：Can I help you? 及答句 B: Yes, I want a blouse. 灵活使用学会的询问价钱的句型： How much is it?及回答 its ten yuan.培养学生懂礼貌的情感态度，鼓励学生亲自 动手为朋友制作礼物。 二、教学设计二、教学设计 根据教学内容和学生的实际情况，结合现代教育教学媒体，采用了多种教 学方法进行呈现教学内容。其中以情景教学法为主，穿插游戏教学法进行教学。 一共教学新单词四个。 首先根据教材内容，设计一个情节，婷婷过生日，邀请大家去参加她的 party，我们要准备礼物这个环节导入了课题。引出 money，学生对这个单词很 熟悉。学生很快就记住了这个单词。处理 piano、blouse 和 tape 的时候采用了不 同的方法。自然拼读法、游戏法、小组比拼等方式，让学生学会新旧知识之间 的迁移。在处理 blouse 的时候，采用了实物教学，让学生在情境中去猜，礼物 袋里面装的是什么？这个时候，学生会说出很多的单词，有的同学说不出英文， 用中文也在抢答问题，一时间使课堂氛围很激烈。 其次，在角色扮演里让学生掌握句型的学习。我在这个环节设计了一个教 室扮演两个角色的环节。比较活泼，学生很感兴趣。本来设计的是我与学生互 动，一个扮演顾客，一个扮演售货员。第一次的时候学生没有理解。于是，在 这个环节上，我调整了思路，把句型的功能性用法重新讲解了一次，引导学生 理解和记忆了这个句型，再来让学生扮演。学生接受起来就容易多了。 最后，小组合作探究。在处理这个环节的时候，我事前准备了丰富的道具， 每个小组都有活动卡片，进行实际的买卖。在具体的环境里，让学生感受句型， 运用句型。同时，我巡视课题，提供必要的帮助。并参与到学生的讨论当中去。 最后，让小组汇报表演。学生很感兴趣，也增大了学生的参与度，体现了学生 积极参与课堂的核心素养。在结尾的时候，情感教育方面，鼓励学生自己动手 为朋友制作礼物。文明做客、礼貌参与。礼物代表心意即可。 在课堂实践来看存在以下几点的不足： 1、 对时间的把握不够，导入环节，太快，交代情景背景学生感受不够深入。 2、 教学单词时，巩固练习欠缺，对于差生来说，可能掌握起来有一定的难度。 3、 情景教学和游戏教学方法的使用，有时候衔接上不够自然，在情景中教学 新知识的能力有待进一步提高。 1 Unit3Unit3 A A BirthdayBirthday PartyParty LessonLesson 2 2 Buying a Present 第一课时第一课时 一、教学内容：一、教学内容： Lesson2 Buying a Present 是新路经英语三年级起点五年级下册的内容。本 课 Work in pairs 部分主要是教学表示礼物的单词 piano、blouse、tape、socks 等。及 学会买东西时使用的句型：A：Can I help you? 及答句 B: Yes, I want a blouse. 灵活 使用学会的询问价钱的句型：How much is it?及回答 its ten yuan.培养学生懂礼貌的 情感态度，鼓励学生亲自动手为朋友制作礼物。 二、教学目标：二、教学目标： 1、知识目标： （1）能准确地朗读新学的单词 （2）学会买东西时使用的句型： A：Can I help you? B: Yes, I want a blouse. （3）灵活使用学会的询问价钱的句型：How much is it?及回答 its ten yuan. 2、技能目标：能根据真实的情景，合理的使用购买商品时的句型。 3、情感目标： （1）培养孩子们懂礼貌的情感态度，有礼貌的参加聚会。 （2）培养孩子们自己制作礼物的情感态度。 三、教学重、难点：三、教学重、难点： 1、教学重点：购买东西的句型：- Can I help you?- Yes, I want a blouse.及询问 价钱的句型：How much is it?及回答 its ten yuan. 2、教学难点：在真实的情景下，学会购买商品的句型。 四、教学准备：四、教学准备： 单词图片、句型卡片、玩具、教学 PPT、小组比拼工具 五、教学过程：五、教学过程： 2 教学环节教师活动学生活动设计意图 Step 1 Warm-up 1、Greetings T：Good morning，boys and girls . T：Nice to meet you Ss： Good morning, Miss Liu . Ss：Nice to meet you , too . 师生常规问候， 营造和谐、宽松 的学习氛围。 Step 2 Presentation 1、揭示课题,板书课题 2、谈话引入 Now boys and girls, you know today is tingings birthday. She will have a birthday party. She invited all of us come to here birthday party. You know, before we come to her birthday party. We should take a gift for her. Understand? 3、Look, what can you see. (教师拿出真实的钱币)。Let us count。 4、How many? Yes, four hundred. Now, today ,I am a rich woman. Do you like money? Yes ,me too. If you have enough money? can you share “what do you want to buy?” 5、Oh! Boys and girls, can you guess what will I buy? (PPT) 6、I will show you(PPT).yes its a piano. T：pi-a-no together piano. Its a real piano. T:Do you like playing the piano. Yes I know that playing piano is very hand. You should practice every day . Only in this way ,you can do it well. Ss: Lesson 2 Buying a Present Ss: yes Ss: money Ss: one hundred Ss：two hundred Ss: three hundred Ss: four hundred Ss: four hundred Ss: yes Ss: cake . Ss: book. Ss: flower Ss: apple. S2: blouse S3:cake Ss：piano Ss: yes / no 谈话引入，把学 生代入一个真实 的环境。婷婷要 过生日邀请大家 去参加她的生日 派对。引导学生 思考，在去参加 朋友生日聚会的 时候，要想到给 朋友带一份生日 礼物。引出第一 个教学单词 money. 通过谈话，复习 以前学过的单词。 增大学生的单词 输出量。 利用课件图片， 猜词教学单词 piano.同时复习 Do you like playing the piano？这个句型。 3 教学环节教师活动学生活动设计意图 7、T：Expect the piano, I have other gift for tingting. (ppt) T：Yes ,can you spell it by yourself. T: Bb bbobo- play a game: one by one Can you guess ,how much is the blouse. If your price is nearly the real price, I will give you a present. T:I will show you .the group1 is the winner. Did o good job. 8、except the blouse,I will give her other present. Look PPT 9、PPT 展示： a-ape-cape-tape Yes ,tape tape. I know you get it. Lets play a deeply breath game.(have a deeply breath and without breath.tape) Ss：I like it. Ss：女士衬衣 Ss: blouse Ss1: 80 Ss2: 100 Ss3: 60 Ss:a Ss: ape(猿人) Ss: cape（披风） Ss: tape-tape Ss: ok Ss: tape-tapetape- 设计一个猜价钱 的环节，自然的 引入本科的重点 句型：How much is it? 运用小组比拼猜 价钱的游戏，学 生会更有兴趣。 运用自然拼读法， 引导学生拼读新 单词。培养学生 知识迁移的能力。 运用深呼吸的游 戏，练习单词， 避免了机械性的 操练，使课堂生 动有趣，提高了 学生积极参与课 堂的积极性。 Step 3 Practice 10、T:Its time for shopping! Where shall we go? T:yes,.Look there is a shop, there are many gifts in it. Lets go and see.What can you see? 11、Role play (教师手持一个 布娃娃。扮演顾客和售货员 表演对话内容) Ss: shop Ss: supermarket Ss: store Ss: piano Ss: tape Ss: football Ss: 教师和学生之间 自然融洽的交流， 既学习了单词， 又增加了学生的 语言输出量。 教师角色扮演， 4 教学环节教师活动学生活动设计意图 A: Can I help you? B: Yes I want a blouse. How much is it? A:its 80yuan. B:Here you are. A：Thank you . 12、T: boys and girls, when we enter a shop ,the seller should sayand the costumer should say 13、T: Now ,I am the seller, who want to be the costumer? T: Can I help you? T: its 40 yuan. T: Thank you . T: Any more. (进行几组练习，让学生自主 选择角色，进行对话练习) Ss: can I help you? Ss: Yes I want a blouse. How much is it? Ss:its 80yuan. Ss:Here you are. Ss：Thank you . Ss: let me try Ss: yes , I want a tape How much is it? Ss:Here you are. 一人分饰二个角 色，激发学生参 与的兴趣。 教师和学生分角 色扮演，表演对 话内容。让学生 在情境中使用英 语交流。真实体 验买卖东西的交 际用语。 进行角色互换， 更多层次的进行 英语思维的训练。 Step 4 Extension 14、T：Boys and girls, you can make your own dialogues like this. Ok. 14、教师及时评价学生的表 演并给以帮助。 15、T:Boys and girls ,you know ,have a party is very happy. We should take a gift to our friend. Maybe you can buy, yes ,you can make it by yourself. I hope you can make it by yourself. (鼓励学生自己做礼物送给朋 友。) Ss：role play Ss:小组合作练习。 Ss:小组表演，练习交际 用语。 Ss:yes. 小组合作练习句 型，在反复操练 中掌握交际用语。 情感目标;教会学 生文明做客。送 朋友的礼物可以 买也可以做，都 是代表我们的心 意。 鼓励学生用自己 的双手做礼物送 给朋友。培养学 生良好的情感态 度。 5 教学环节教师活动学生活动设计意图 Step 5 Homework 16、T:After class read those words as more as you can. Role ply. Ss: OK帮助学生养成良 好的英语学习习 惯。拓展练习。 Step 6 Conclusion T：Class is over . Thank you ,everyone . Good bye ! Ss：Good bye ! 六、板书设计六、板书设计 Lesson2 Buying a Present A:Can I help you? B:Yes, I want a blouse. How much is it? A:Its 80yuan. B:Here you are. A:Thank you. Unit3Unit3 A A BirthdayBirthday PartyParty LessonLesson 2 2 Buying a Present 第一课时练习题第一课时练习题 一、选择合适的翻译一、选择合适的翻译 （ ）1.询问多少钱？ A:How much is it? B: How many is it? （ ）2.我买下了。 A:Its very well. B: Ill take it. 二、选择合适的句子填空二、选择合适的句子填空 A:Can I help you? B:Yes, 1 . A:OK. B: 2 ? A:They are 80 yuan. A:How much are the socks? B: Ill take it. C: I want a pair of socks. D:Here you are . A: 4 . B: Thank you! B:Ok 3 . 三、请说出每幅图的英语单词三、请说出每幅图的英语单词。 夹克衫 短裤 袜子 毛衣 衬衫 外套 .