川教版五年级下册Unit 2 Four Seasons-Lesson 2 Seasons and Months-ppt课件-(含教案+音频)--(编号：8083c).zip

Lesson 2 Seasons and Lesson 2 Seasons and MonthsMonths 执教者:刘雪婷 There are twelve months in a year . JanuaryJan. FebruaryFeb. MarchMar. April Apr. May May June Jun. July Jul. August Aug. SeptemberSept. OctoberOct. November Nov. December Dec. Q1:How many seasons are there in a year ? Q2:What are they ? -What season is it now ? -Its spring. -When is spring ? -Its from March to May. from.to.“从至”“从到” spring from March to May summer from June to August autumn from September to November winter from December to February Work in pairs. Lets learn. plants grow leaves fall wind blows harvest snow A:What color is winter ? B:Its white because snow. Practice： P1:What color is .? P2:Its .because. Work: 介绍自己所喜欢的季 节 ，说出原因。 每组单词四个，按正 确格式书写。 Lesson 2 Seasons and Months教学设计教学设计 1、教学内容分析 本课是川教版小学英语五年级下册第二单元第二课的内容，是一堂新授课。通过教学 帮助学生了解四季的特征，在谈论季节时，复习到了四年级出现的大量词汇和短语，同时 又增加了一些新的知识。应该说这更像是一堂对学生的综合复习课，涉及到的知识面比较 广，因此对五年级学生有一定的挑战。因此，我在课堂教学中，不断地激发学生的学习兴 趣，尽量使学生能够真正做到自主学习，并且在组内能与同学很好地合作，互相帮助，从 而也培养了他们与人交往的能力。 2、教学目标 1、知识和技能 （1）掌握本课单词，会读会写； （2）能够正确使用询问季节的问句和答语； （3）理解本课文内容，掌握季节特征并描述。 2、过程与方法 从熟悉的，有趣的生活背景中让学生感受观察范围的变化，发展学生的空间观念。 3、情感态度和价值观 通过四季变化的特征，让学生养成善于观察事物的好习惯，培养学生表达能力和合作能力。 3、教学重难点 1、能听懂，正确朗读本课单词和课文，用所学句型谈论季节及其特征。 2、能正确使用句号。 4、教学过程 Stage 1 1、自我介绍，互相问候。 2、听歌曲Twelve Months ，复习月份。 Stage 2 1、以提问的方式，让学生感知新句型。 T:How many seasons are there in a year ?(慢速，让学生感知句型） Ps:Four. T:What are they ? Ps:They are spring,summer,autumn and winter. T:Good !What season is it now ? Ps:It is spring . T:When is spring ? Ps:It is from March to May. 2、学生练习回答，将 summer,autumn,winter 代入句型。 3、小组练习，并检测。 Stage 3 1、教学新单词：plants grow,wind blows 等。 2、带入新句型。 T：What season is it ?(出示下雪的图片） P1:It is winter. T:What color is winter ? P1:It is white. T:Do you like winter?And why? P1:Because snow. 3、通过问答的方式，学生两人一组练习对话。 P1:What color is .? P2:It is .because. Stage 4 1、介绍自己所喜欢的季节，说出原因。 2、与学生道别。