陕旅版五年级下册英语Unit 6 My Holiday-Part B-ppt课件-(含教案+音频)--(编号：81789).zip

Unit 6 My Holiday Part B 五年级 下册 陕西旅游出版社 课前预习 问题；1.What can you see in the picture? 2.What are they talking about? 3.What will miss white do this summer? 4.How will she go? 5.Why will miss white go by train? 6. Will her parents go with her？ 课文讲解 Mr Zhao: What will you do this summer, Emily? 艾米丽，这个暑假你打算干什么？ Miss White: I will travel to Hangzhou. Im going to visit the west lake. 知识点：1. travel to 去旅游 Eg : My friend will travel to Beijing this week. 我的朋友这个周要去北京旅游。 2. be going to打算干. (表将来） Eg :He is going to Shanghai. 他打算去上海。 Mr zhao: How will you go? Miss White: I will go by train. 知识点：how 对方式提问 Eg：How do you make a cake？你怎么做蛋糕的? How many 多少(数量） How much 多少钱（价格） How old 多少岁（年龄） 2. by train=take a train 坐火车 By bus= take a bus 坐公共汽车 Mr. Zhao: Why not go by train? It is fast. Miss. White: The train is slow. But I can enjoy the beautiful places along the way. 知识点：1. why not +V原形 为什么不（表建议 ） Eg: Why not go on a picnic? 为什么不去野炊呢？ 2. fast快- slow 慢 3.along the way 沿着道路 Mr. Zhao: Will your parents go with you? Miss White : No, they wont. My friends will go with me. Mr. Zhao: Oh, Have a good time. Miss. White: Thank you. 知识点：1. 一般疑问句的回答：肯定/ 否定回答 2.Have a good time. 玩的开心，玩的愉快 一.选择 1.Why not _a kite? A.fly B. flies C. flying 2.Will you go swimming tomorrow?-_ A.Yes, I wont. B. Yes, I will. C. No, I will. 3.I go shopping _my mother. A.and B. with C. in 4.How will you go to Beijing?-_ A.I Will go there by train. B.I Will go to Beijing. C. I Will go there tomorrow. France/Qingdao /by car A：Where are you from? B：I am from . A: Where will you go next? B: We will travel to A:How will you go there? B；We will go Australia/Beijing/by bus A：Where are you from? B：I am from . A: Where will you go next? B: We will travel to A:How will you go there? B；We will go The UK/Hangzhou/by plane A：Where are you from? B：I am from . A: Where will you go next? B: We will travel to A:How will you go there? B；We will go The USA/ Leshan/ by train A：Where are you from? B：I am from . A: Where will you go next? B: We will travel to A:How will you go there? B；We will go Try to read more Su Will Go Su will go to France today, France today. She will go by air. Swoosh, swoosh, She will go today. Try to read more Leo will go to the USA today, The USA today, The USA today, He will go by air, Up and down, He will go today. He will go today. Try to read more 请课后认真朗读单词课文，在记 忆的基础上运用词句进行对话！ Thank you! 课题UnitUnit 6 6 MyMy HolidayHoliday 知识与能力 1、能运用 What will you do this summer? I will travel to .How will you go? I will go by.Will your parents go with you? No, they wont.谈论未来假期的旅行计划。 2、能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。 3、能在实际生活中灵活自如地运用一般将来时态的各种句型谈论自 己或他人的假期计划，达到学以致用的目的。 过程与方法通过边说边做动作加深记忆，并运用各种小游戏进行巩固。 教 学 目 标 情感态度价 值观 鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生团结合作的精神。 重点 能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。 难点能在实际生活中灵活自如地运用一般将来时态的各种句型谈论自己或他人的假期计 划，达到学以致用的目的。 准备词汇卡片，教学挂图，人物头饰，课件，录音机和磁带等。 课时 第三课时 教学过程 一、课程导入（Leading In） 1、课前问答 师生问答，引导学生复习 will 引导的一般将来时态的基本句型结构。 2、新课导入 Part A Warming-up：Tick and talk （1）引导学生仔细观察本部分的八幅图片，并分别说出相应的地点和交通方式。 （2）教师引导学生讨论一下以什么方式去这四个地点比较合理，并将相应的地点和交 通方式连起来。 （3）学生勾出自己打算去的地点及相应的交通方式组合，结合本部分的对话句型示范 进行问答。 （4）学生之间互相练习问答。 二、课程展示（Presentation） （一）新课展示 Part B Lets learn more 1、教师承接上一环节，继续运用一般将来时态与学生进行问答，并逐步引导学生了解 一般将来时态的更多特殊疑问句和一般疑问句及其问答。 2、教师出示 Lets Learn more 部分的教学挂图，让学生仔细观察图片；之后，播放 本部分的录音，让学生整体感知对话。 （1）What will Miss White do this summer? （2）How will she go? （3）Will Miss White visit the West Lake by plane? Why? （4）Who will go with Miss White？ （二）巩固活动 1、教师再次播放录音，让学生整体感知对话并模仿其语音语调逐句跟读。 2、将学生分成两大组，进行对话练习。 三、当堂练习（Practice Activities） 1、对话表演 （1）教师与学生进行示范表演，表演时要加入相应的动作，语音语调生动自然。 （2）给学生戴上相应的人物头饰，鼓励他们脱离课本表演对话。 2、Part B Look and talk （1）让学生仔细观察本部分的四组图片，读一读图片下方的几组提示，说一说相应的 地点和交通方式 （2）教师带领学生一起读对话。 3、Part B Read and report 板书设计： Unit 6 My Holiday What will you do this summer? I will travel to . How will you go? I will go by. Will your parents go with you? No, they wont. 作业设计：抄写并背诵 Lets learn more 部分对话。 .