陕旅版五年级下册英语Unit 7 I Have a Headache-Part C-ppt课件-(含教案)--(编号:70833).zip
一般将来时 ( The Simple Future Tense) 微课制作及说课 微课程设计 Step1 介绍一般将来时的定义概念 Step2 展示一般将来时的句子结构 Step3 列举一般将来时的一些标志性的时间状语 Step4 演示练习一般将来时的句型转换 Step5 如何区别使用will和be going to并加以总结归纳 将微课程运用于英语课堂教学。对 传统教学而言,是补充,不是取而代 之。在与传统教学相结合时,微课程 虽有不可超越的优点,也有不足之处 ,微课设计主要是把一般将来时的用 法简单化,系统化,让学生能灵活地 运用好这个时态。 THANK YOU ! THANK YOU ! THANK YOU ! THANK YOU ! Step1 介绍一般将来时的定义概念 Step2 展示一般将来时的句子结构 Step3 列举一般将来时的一些标志性的时间状语 Step4 演示练习一般将来时的句型转换 Step5 如何区别使用 will 和 be going to 并加以总结归纳 将微课程运用于英语课堂教学。对传统教学而言,是补充,不是取 而代之。在与传统教学相结合时,微课程虽有不可超越的优点,也 有不足之处,微课设计主要是把一般将来时的用法简单化,系统化, 让学生能灵活地运用好这个时态。
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一般将来时 ( The Simple Future Tense) 微课制作及说课 微课程设计 Step1 介绍一般将来时的定义概念 Step2 展示一般将来时的句子结构 Step3 列举一般将来时的一些标志性的时间状语 Step4 演示练习一般将来时的句型转换 Step5 如何区别使用will和be going to并加以总结归纳 将微课程运用于英语课堂教学。对 传统教学而言,是补充,不是取而代 之。在与传统教学相结合时,微课程 虽有不可超越的优点,也有不足之处 ,微课设计主要是把一般将来时的用 法简单化,系统化,让学生能灵活地 运用好这个时态。 THANK YOU ! THANK YOU ! THANK YOU ! THANK YOU ! Step1 介绍一般将来时的定义概念 Step2 展示一般将来时的句子结构 Step3 列举一般将来时的一些标志性的时间状语 Step4 演示练习一般将来时的句型转换 Step5 如何区别使用 will 和 be going to 并加以总结归纳 将微课程运用于英语课堂教学。对传统教学而言,是补充,不是取 而代之。在与传统教学相结合时,微课程虽有不可超越的优点,也 有不足之处,微课设计主要是把一般将来时的用法简单化,系统化, 让学生能灵活地运用好这个时态。
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