陕旅版五年级下册英语Unit 6 My Holiday-Part B-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：805eb).zip
travel 旅游旅游 enjoy the visit 享受旅行享受旅行 the West Lake 西湖西湖 place of interest 名胜古迹名胜古迹 the Great Wall 长城长城 the Palace Museum 故宫博物馆故宫博物馆 May Day 五一国际劳动节 large 大的,巨大的 all 所有的,全部 wonderful 精彩的,极好的 Kitty:May Day is coming. Where will you go on the holiday? 五一劳动节快到了，你假期打算去哪五一劳动节快到了，你假期打算去哪 儿。儿。 Alice:I will go to Beijing with my parents. 我将和我的父母去北京。我将和我的父母去北京。 Kitty:Great! You can visit many places of interest there, the Palace Museum, the Great Wall,. 好极了！在那你可以参观很多的名胜好极了！在那你可以参观很多的名胜 古迹，故宫博物馆，长城古迹，故宫博物馆，长城. Alice:What is the Palace Museum like? 故宫博物馆怎么样？故宫博物馆怎么样？ Kitty:Its large. There are many big houses in it. All the houses are red and yellow. It is really wonderful. 它很大。那里面有很多大房子。所它很大。那里面有很多大房子。所 有的房子都是红色和黄色的。真的有的房子都是红色和黄色的。真的 非常棒。非常棒。 Alice:Really? I will enjoy my visit there. 真的吗？我将会很享受那里的旅行真的吗？我将会很享受那里的旅行 。 重点句子 1.Where will you go on the holiday? 你假期打算去哪儿你假期打算去哪儿? I will go to Beijing with my parents. 我将和我的父母去北京我将和我的父母去北京 What is the Palace Museum like? 故宫博物馆怎么样故宫博物馆怎么样? It is large. 它很大它很大. Mr Zhao: What will you do this summer, Emily? 今年暑假你将做什么今年暑假你将做什么,Emily？ Miss White: I will travel to HangZhou. Im going to visit the West Lake. 我将去杭州旅行。我将去杭州旅行。 Mr Zhao:How will you go? 你将如何去？你将如何去？ 我打算去参观西湖。我打算去参观西湖。 slow 慢的，慢地 Miss White:I will go by train. 我将坐火车去。我将坐火车去。 Mr Zhao:Why not go by plane? It is fast. 为什么不坐飞机呢？那很快。为什么不坐飞机呢？那很快。 Miss White:The train is slow,but I can enjoy the beautiful places along the way. 火车很慢，但是我可以享受沿途美丽火车很慢，但是我可以享受沿途美丽 的地方。的地方。 Mr Zhao:Will your parents go with you? 你的父母亲将会和你一起去吗？你的父母亲将会和你一起去吗？ Miss White:No,they wont.My friend will go with me. 不，他们不会。我的朋友将会和我一起去不，他们不会。我的朋友将会和我一起去 。 Mr Zhao:Oh.Have a good time! 哦，那玩得开心。哦，那玩得开心。 Miss White:ThankThank you.you. 谢谢。谢谢。 重点句子重点句子 1.How will you go ? 你将如何去？ 2.I will go by train. 我将坐火车去. 3.Will you parents go with you?你的父母将会和你一起去吗 ? 4.No,they wont. 不， 他们不会. A：Welcome to Xian! Where are you from? B:We are from France. A:Where will you go next? B:We will travel to Qingdao. A:How will you go there? B;We will go by car. A:Have a good time! B:Thank you France Qingdao /by car 欢迎来西安！ 你来自哪里？ 我们来自法国. 你打算接下来去哪儿？ 我们将去青岛旅游。 你将怎样去那里？ 我们将乘小汽车去那里 。 玩得愉快 ！ 谢谢！ Where will Kitty go? How will she go there? Kitty will. Kitty 将去哪里？ 她将如何去那里？ Unit6 My Holiday 第一第一课时课时 教学目教学目标标： ： 1,学习”四会”单词： travel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake. 2,了解一般将来时。 教学重点：教学重点： 能听懂、会写、会读、会说： travel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake. 教学教学难难点：点：了解一般将来时。 教法：教法：高效课堂教学模式 学法：学法：自主探究 合作交流 教具准教具准备备： ：小黑板 单词卡片 录音机 教学教学环节环节： ： 学学习习目目标标（ （2分分钟钟） ） 出示学习目标：学习“四会”单词： travel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake.来源:Z.xx.k.Com 自自主学主学习习（ （15分分钟钟） ） 一) 温故知新 师生问答：ParkA:Think and answer 1,What are you doing to do this evening? 2,What is your father going to do tomorrow morning? 3,What is your grandma go to do next Sunday? 4,What is your friend going to do next week? 二）阅读方法 自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。 三）互助释疑 同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。 四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流（展示交流（10分分钟钟） ） 一一小组展示：相互读写单词 二）班级展示 小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词。来源:Z,xx,k.Com 点点拨拨升升华华（ （8分分钟钟） ） 一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 二）学生开火车读单词。 三）1,完成PartA Tick and talk . A:Where will you go on your holidays? B:I will go to . A:How will you go? B:ByOn. 2,体会一般将来时的用法以及构成。 四）用简单的句型描述四季。 课课堂作堂作业业（ （5分分钟钟） ） 作业当堂清 根据实际情况回答下列问题： 1,What are you doing to do this evening? 2,What is your father going to do tomorrow morning? 3,What is your mother go to do next Sunday? 4,What is your friend going to do next week? 板板书设计书设计： ： 课课后反思：后反思： 第二第二课时课时 教学目教学目标标： ：1，学习一般将来时的用法以及构成。 2，学习句型：Where will you go on the holiday? I will go to. 教学重点：教学重点：1，学习一般将来时的用法以及构成。 2，学习句型：Where will you go on the holiday? I will go to. 教学教学难难点：点：般将来时的用法以及构成的掌握。 教法：教法：高效课堂教学模式 学法：学法：自主探究 合作交流 教具教具准准备备： ：小黑板 单词卡片 录音机 教学教学环节环节： ： 学学习习目目标标（ （2分分钟钟） ） 一）Where will you go on the holiday? I will go to. 二）学习 Part A Lets talk 部分的对话，并且熟练掌握。 自主学自主学习习（ （15分分钟钟） ） 一）温故知新 1，相互问答：Part A Think and answer. 2,听写上节课所学单词。 二）阅读方法 Where will you go on the holiday? I will go to.句型做对话。 三）互助释疑 同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。 四）探究出招 自主学习对话，了解对话内容。 展示交流（展示交流（8分分钟钟） ） 班级展示 指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。 点点拨拨升升华华（ （8分分钟钟） ） 一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 二）小组内分角色读对话。 三）上讲台表演对话。 课课堂作堂作业业（ （7分分钟钟） ） 作业当堂清 Part C Look, and complete. 板板书设计书设计： ： 课课后反思后反思： ： 第三第三课时课时 教学目教学目标标： ：1，学习一般将来时的用法以及构成。 2一学习句型： 1一 What will you do on the holiday? I will +动词原形. 2一 How will you go? I will +动词原形. 3一 Will your parents go with you? Yes, they will.No, they wont. 教学重点：教学重点：1，学习一般将来时的用法以及构成。 2,学习句型： 1),What will you do on the holiday? I will +动词原形. 2),How will you go? I will +动词原形. 3),Will your parents go with you? Yes, they will.No, they wont. 教学教学难难点：点：一般将来时态的一般疑问句。 教法：教法：高效课堂教学模式 学法：学法：自主探究 合作交流 教具准教具准备备： ：小黑板 单词卡片 录音机 教学教学环节环节： ： 学学习习目目标标（ （2分分钟钟） ） 1，学习一般将来时的用法以及构成。 2,学习句型： 1),What will you do on the holiday? I will +动词原形. 2),How will you go? I will +动词原形. 3),Will your parents go with you? Yes, they will.No, they wont. 自主学自主学习习（ （15分分钟钟） ） 一）温故知新 相互问答：Part C Listne and Write. 二）阅读方法 1),What will you do on the holiday? I will +动词原形. 2),How will you go? I will +动词原形. 3),Will your parents go with you? Yes, they will.No, they wont. 三）互助释疑 同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。来源:Zxxk.Com 四）探究出招来源:Zxxk.Com 自主学习对话，Part B Lets learn more, 了解对话内容。 展示交流（展示交流（8分分钟钟） ） 班级展示 指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。 点点拨拨升升华华（ （8分分钟钟） ） 一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 Why not go by plane? 二）小组内分角色读对话。 三）上讲台表演对话。 课课堂作堂作业业（ （7分分钟钟） ） 作业当堂清 选择正确答案 1. Where _ you go on the holiday? A. do B. have C. will 2. There _ many big houses in it? A. are B. is C.am 3. You _ visit many places of interest there. A. will B. can C. are来源:学科网 4. What will you _ this summer? A. go B. do C.doing 5. _ will you go? A. What B. How C. Why 6. -Will you parents go will you? -_ A. Yes, will they. B. No,they will. C.No, they wont. 板板书设计书设计： ： 课课后反思后反思： ： 第四第四课时课时 教学目教学目标标： ：1，独立学习对话并在小组内完成对话Part B Look and talk。 2. 小组内完成Part B Read and Report. 3. 学唱歌曲Su Will Go 教学重点：教学重点：1，独立学习对话并在小组内完成对话Part B Look and talk。 2. 小组内完成Part B Read and Report. 3. 学唱歌曲Su Will Go 教学教学难难点：点：般将来时的用法以及构成的掌握。 教法：教法：高效课堂教学模式 学法：学法：自主探究 合作交流 教具准教具准备备： ：小黑板 单词卡片 录音机 教学教学环节环节： ： 学学习习目目标标（ （2分分钟钟） ） 1，独立学习对话并在小组内完成对话Part B Look and talk。 2. 小组内完成Part B Read and Report. 3. 学唱歌曲Su Will Go 自主学自主学习习（ （15分分钟钟） ） 一）温故知新 Part B Look and Talk. 二）阅读方法 通过对话进一步掌握一般将来时态的用法和构成。 三）互助释疑 Part B Lets sing 认读歌词，了解歌词大意。 四）探究出招 PartB: Read and report. 展示交流（展示交流（8分分钟钟） ） 小组内交流，全班展示：Part B: Read and report. 点点拨拨升升华华（ （8分分钟钟） ） PartC: Read and tick 课课堂作堂作业业（ （7分分钟钟） ） 作业当堂清:完成配套练习册 板板书设计书设计： ： 课课后反思后反思： ：
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travel 旅游旅游 enjoy the visit 享受旅行享受旅行 the West Lake 西湖西湖 place of interest 名胜古迹名胜古迹 the Great Wall 长城长城 the Palace Museum 故宫博物馆故宫博物馆 May Day 五一国际劳动节 large 大的,巨大的 all 所有的,全部 wonderful 精彩的,极好的 Kitty:May Day is coming. Where will you go on the holiday? 五一劳动节快到了，你假期打算去哪五一劳动节快到了，你假期打算去哪 儿。儿。 Alice:I will go to Beijing with my parents. 我将和我的父母去北京。我将和我的父母去北京。 Kitty:Great! You can visit many places of interest there, the Palace Museum, the Great Wall,. 好极了！在那你可以参观很多的名胜好极了！在那你可以参观很多的名胜 古迹，故宫博物馆，长城古迹，故宫博物馆，长城. Alice:What is the Palace Museum like? 故宫博物馆怎么样？故宫博物馆怎么样？ Kitty:Its large. There are many big houses in it. All the houses are red and yellow. It is really wonderful. 它很大。那里面有很多大房子。所它很大。那里面有很多大房子。所 有的房子都是红色和黄色的。真的有的房子都是红色和黄色的。真的 非常棒。非常棒。 Alice:Really? I will enjoy my visit there. 真的吗？我将会很享受那里的旅行真的吗？我将会很享受那里的旅行 。 重点句子 1.Where will you go on the holiday? 你假期打算去哪儿你假期打算去哪儿? I will go to Beijing with my parents. 我将和我的父母去北京我将和我的父母去北京 What is the Palace Museum like? 故宫博物馆怎么样故宫博物馆怎么样? It is large. 它很大它很大. Mr Zhao: What will you do this summer, Emily? 今年暑假你将做什么今年暑假你将做什么,Emily？ Miss White: I will travel to HangZhou. Im going to visit the West Lake. 我将去杭州旅行。我将去杭州旅行。 Mr Zhao:How will you go? 你将如何去？你将如何去？ 我打算去参观西湖。我打算去参观西湖。 slow 慢的，慢地 Miss White:I will go by train. 我将坐火车去。我将坐火车去。 Mr Zhao:Why not go by plane? It is fast. 为什么不坐飞机呢？那很快。为什么不坐飞机呢？那很快。 Miss White:The train is slow,but I can enjoy the beautiful places along the way. 火车很慢，但是我可以享受沿途美丽火车很慢，但是我可以享受沿途美丽 的地方。的地方。 Mr Zhao:Will your parents go with you? 你的父母亲将会和你一起去吗？你的父母亲将会和你一起去吗？ Miss White:No,they wont.My friend will go with me. 不，他们不会。我的朋友将会和我一起去不，他们不会。我的朋友将会和我一起去 。 Mr Zhao:Oh.Have a good time! 哦，那玩得开心。哦，那玩得开心。 Miss White:ThankThank you.you. 谢谢。谢谢。 重点句子重点句子 1.How will you go ? 你将如何去？ 2.I will go by train. 我将坐火车去. 3.Will you parents go with you?你的父母将会和你一起去吗 ? 4.No,they wont. 不， 他们不会. A：Welcome to Xian! Where are you from? B:We are from France. A:Where will you go next? B:We will travel to Qingdao. A:How will you go there? B;We will go by car. A:Have a good time! B:Thank you France Qingdao /by car 欢迎来西安！ 你来自哪里？ 我们来自法国. 你打算接下来去哪儿？ 我们将去青岛旅游。 你将怎样去那里？ 我们将乘小汽车去那里 。 玩得愉快 ！ 谢谢！ Where will Kitty go? How will she go there? Kitty will. Kitty 将去哪里？ 她将如何去那里？ Unit6 My Holiday 第一第一课时课时 教学目教学目标标： ： 1,学习”四会”单词： travel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake. 2,了解一般将来时。 教学重点：教学重点： 能听懂、会写、会读、会说： travel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake. 教学教学难难点：点：了解一般将来时。 教法：教法：高效课堂教学模式 学法：学法：自主探究 合作交流 教具准教具准备备： ：小黑板 单词卡片 录音机 教学教学环节环节： ： 学学习习目目标标（ （2分分钟钟） ） 出示学习目标：学习“四会”单词： travel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake.来源:Z.xx.k.Com 自自主学主学习习（ （15分分钟钟） ） 一) 温故知新 师生问答：ParkA:Think and answer 1,What are you doing to do this evening? 2,What is your father going to do tomorrow morning? 3,What is your grandma go to do next Sunday? 4,What is your friend going to do next week? 二）阅读方法 自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。 三）互助释疑 同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。 四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流（展示交流（10分分钟钟） ） 一一小组展示：相互读写单词 二）班级展示 小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词。来源:Z,xx,k.Com 点点拨拨升升华华（ （8分分钟钟） ） 一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 二）学生开火车读单词。 三）1,完成PartA Tick and talk . A:Where will you go on your holidays? B:I will go to . A:How will you go? B:ByOn. 2,体会一般将来时的用法以及构成。 四）用简单的句型描述四季。 课课堂作堂作业业（ （5分分钟钟） ） 作业当堂清 根据实际情况回答下列问题： 1,What are you doing to do this evening? 2,What is your father going to do tomorrow morning? 3,What is your mother go to do next Sunday? 4,What is your friend going to do next week? 板板书设计书设计： ： 课课后反思：后反思： 第二第二课时课时 教学目教学目标标： ：1，学习一般将来时的用法以及构成。 2，学习句型：Where will you go on the holiday? I will go to. 教学重点：教学重点：1，学习一般将来时的用法以及构成。 2，学习句型：Where will you go on the holiday? I will go to. 教学教学难难点：点：般将来时的用法以及构成的掌握。 教法：教法：高效课堂教学模式 学法：学法：自主探究 合作交流 教具教具准准备备： ：小黑板 单词卡片 录音机 教学教学环节环节： ： 学学习习目目标标（ （2分分钟钟） ） 一）Where will you go on the holiday? I will go to. 二）学习 Part A Lets talk 部分的对话，并且熟练掌握。 自主学自主学习习（ （15分分钟钟） ） 一）温故知新 1，相互问答：Part A Think and answer. 2,听写上节课所学单词。 二）阅读方法 Where will you go on the holiday? I will go to.句型做对话。 三）互助释疑 同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。 四）探究出招 自主学习对话，了解对话内容。 展示交流（展示交流（8分分钟钟） ） 班级展示 指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。 点点拨拨升升华华（ （8分分钟钟） ） 一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 二）小组内分角色读对话。 三）上讲台表演对话。 课课堂作堂作业业（ （7分分钟钟） ） 作业当堂清 Part C Look, and complete. 板板书设计书设计： ： 课课后反思后反思： ： 第三第三课时课时 教学目教学目标标： ：1，学习一般将来时的用法以及构成。 2一学习句型： 1一 What will you do on the holiday? I will +动词原形. 2一 How will you go? I will +动词原形. 3一 Will your parents go with you? Yes, they will.No, they wont. 教学重点：教学重点：1，学习一般将来时的用法以及构成。 2,学习句型： 1),What will you do on the holiday? I will +动词原形. 2),How will you go? I will +动词原形. 3),Will your parents go with you? Yes, they will.No, they wont. 教学教学难难点：点：一般将来时态的一般疑问句。 教法：教法：高效课堂教学模式 学法：学法：自主探究 合作交流 教具准教具准备备： ：小黑板 单词卡片 录音机 教学教学环节环节： ： 学学习习目目标标（ （2分分钟钟） ） 1，学习一般将来时的用法以及构成。 2,学习句型： 1),What will you do on the holiday? I will +动词原形. 2),How will you go? I will +动词原形. 3),Will your parents go with you? Yes, they will.No, they wont. 自主学自主学习习（ （15分分钟钟） ） 一）温故知新 相互问答：Part C Listne and Write. 二）阅读方法 1),What will you do on the holiday? I will +动词原形. 2),How will you go? I will +动词原形. 3),Will your parents go with you? Yes, they will.No, they wont. 三）互助释疑 同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。来源:Zxxk.Com 四）探究出招来源:Zxxk.Com 自主学习对话，Part B Lets learn more, 了解对话内容。 展示交流（展示交流（8分分钟钟） ） 班级展示 指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。 点点拨拨升升华华（ （8分分钟钟） ） 一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 Why not go by plane? 二）小组内分角色读对话。 三）上讲台表演对话。 课课堂作堂作业业（ （7分分钟钟） ） 作业当堂清 选择正确答案 1. Where _ you go on the holiday? A. do B. have C. will 2. There _ many big houses in it? A. are B. is C.am 3. You _ visit many places of interest there. A. will B. can C. are来源:学科网 4. What will you _ this summer? A. go B. do C.doing 5. _ will you go? A. What B. How C. Why 6. -Will you parents go will you? -_ A. Yes, will they. B. No,they will. C.No, they wont. 板板书设计书设计： ： 课课后反思后反思： ： 第四第四课时课时 教学目教学目标标： ：1，独立学习对话并在小组内完成对话Part B Look and talk。 2. 小组内完成Part B Read and Report. 3. 学唱歌曲Su Will Go 教学重点：教学重点：1，独立学习对话并在小组内完成对话Part B Look and talk。 2. 小组内完成Part B Read and Report. 3. 学唱歌曲Su Will Go 教学教学难难点：点：般将来时的用法以及构成的掌握。 教法：教法：高效课堂教学模式 学法：学法：自主探究 合作交流 教具准教具准备备： ：小黑板 单词卡片 录音机 教学教学环节环节： ： 学学习习目目标标（ （2分分钟钟） ） 1，独立学习对话并在小组内完成对话Part B Look and talk。 2. 小组内完成Part B Read and Report. 3. 学唱歌曲Su Will Go 自主学自主学习习（ （15分分钟钟） ） 一）温故知新 Part B Look and Talk. 二）阅读方法 通过对话进一步掌握一般将来时态的用法和构成。 三）互助释疑 Part B Lets sing 认读歌词，了解歌词大意。 四）探究出招 PartB: Read and report. 展示交流（展示交流（8分分钟钟） ） 小组内交流，全班展示：Part B: Read and report. 点点拨拨升升华华（ （8分分钟钟） ） PartC: Read and tick 课课堂作堂作业业（ （7分分钟钟） ） 作业当堂清:完成配套练习册 板板书设计书设计： ： 课课后反思后反思： ：
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