陕旅版五年级下册英语Unit 2 Spring Is Coming!-Part C-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：e0062).zip

五年级下册英语导学案五年级下册英语导学案 年月日 备课组长签字： 编号： yy5-2- 7 课题 Unit 2 My favourite season 课型新授教学内容Part B 主备 人 复备人审核人 班级组名姓名 学习 目标 1. 能够听、说、读、写以下动词短语：pick apples, make a snowman, go on a picnic, go swimming 2能够听懂问句：Which season do you like best?” 3能理解并说唱 Lets chant 部分的歌谣。 4能够了解 Good to know 部分的内容。 重难 点 预测 听懂，会说 Which season do you like best?.并能结合句型展开深入的对话 教学难点：用 I can 的句型说出喜欢的原因。 课前 准备 VCD 活动单 单词卡 学生学习过程教师导学过程 Step1: Learning aims 目标解读目标解读 Step 2: Preparation 预习准备预习准备 1.Warm up Lets play a game! Lets sing a song. 2.Free talk 一、明确学习目标 大声读出学习目标 有目标就有动力 有目标就有方向 2、热身练习 Look at the picture. Talk about the picture. Step 3: Presentation 新课呈现新课呈现 1. Lets watch the video. 2. Lets learn the new words. weather vacation beautiful pretty 3.Learn by yourself 独学 我会读，我真棒！(带问题自读课文) Which season does Amy like best? Which season does Miss White like best? 2.Pair work 对学 (带问题对子同学分角色课文) Why does Amy like autumn best? Why does Miss White like summer best? 检查对子间互读。 3.Group work 群学 The brave games: 组长选择任务，并组织组员完成。 (1)开火车我来读课文； (2)请小组成员一个接一个读出单词 (3)我是小记者，主题是 Whats your favourite season?。 Play a game. Sing a song. 唤起学生英语学习兴趣， 激发学习热情。 新课导入。 活动一：看一看，演一演 教师出示四个季节的卡片 引导学生边看，边表演出 每个季节的气候 活动二：读一读 教师出示单词卡片，学 生抢答 按照四季顺序，小组内 容排列词汇，并认读 活动三：听听，唱唱 呈现新课 （Presentation） 活动四：听听，连连 然后将表示季节的单词 卡贴在黑板上 教师和写名字的三个同 学分别进行 Whats your favourite season？的对话 全班同学听完后，共同 完成连线 活动五：说一说 教师提问 Whats your favourite season? 学生根据实 际做答。 （Winter） 四、自主学习，树立自信。 (4)协商好大展示的形式 Step 4: Consolidation 夯实基础夯实基础 小组自编创意对话，展示自我 Which season does Mike /Zhang like best? Why? Because. Which season do you like best? I can. I often. Step 5: Summary and test 总结检测总结检测 A 级 根据首字母补全单词： 1、Its windy and warm in s_. 2、Its sunny and hot in s_. 3、Its windy and cool in a_. Step 6: Homework 家庭作业家庭作业 1. Survey your families ”Which season do you like best?” and Why?” （调查家人最喜欢的季节及 原因。 ） 2. Be a guardian of the earth.（做一个环保小卫士，向周围的 人宣传环保知识。 ） 五、合作探究 1 小组展示 2 师生质疑 3 学生对抗交流 4 教师点拨升华 六、评价总结 等级评定： （本堂课我为自己的表现打 分） A( ) B( ) C( ) 同伴评价： A( ) B( ) C( ) 板 书 设 计 Unit 2 My favorite season Which season do you like best? I like.best. Why? Because. 我 的 收 获 Unit 2 My Favourite Season Part B lets talk weathervacationbeautifulpretty The weather is.The weather is. beautifulpretty Learn by yourself 独学带问题自读课文： Which season does Amy like best? Amy最喜欢哪个季节？ Try to answer. 尝试回答问题 She likes autumn best. 她最喜欢春天。 Which season does Miss White like best? Miss White最喜欢哪个季节？ She likes summer best. 她最喜欢夏天。 Pairwork 对学，带问题对子同学分角色课文 ： Why does Amy like autumn best? 为什么Amy最喜欢秋天？ Think over. 思考 Because the weather is good and the colours are beautiful. 因为天气很好，并且颜色很漂亮。 Why does Miss White like summer best? 为什么Miss White最喜欢夏天？ Because she likes summer vacation! 因为她喜欢暑假。 The brave games ： 勇敢者的游戏 132 I like. best. Because the.is good and the.are. Which season do you like best,Amy? Which season do you like best,Miss White? I like.best. Because I like . 开火车我来读：开火车我来读： Look at my picture. The colours are very pretty. spring summer autumn winter seasonseason 请小组成员一个接一个请小组成员一个接一个读出读出单词单词 weather pretty trees vacation colours beautiful snow cold To be a reporter. 主题主题： “Your Favourite Season”. 我展示，我精彩我展示，我精彩 小组自编创意对话，展示自我小组自编创意对话，展示自我 我展示，我精彩我展示，我精彩 No ！ winter vacationsummer vacation vacation假期假期 in summer in winter 1. Survey your families ”Which season do you like best?” and Why?” （调查家人最喜欢的季节及原因。） 2. Be a guardian of the earth. （做一个环保小卫士，向周围的人宣传环保知识 。） PEP Book6 Unit2 My favourite season教学设计 一一教学目标教学目标 1、知识目标、知识目标 能听懂会说句型 Which season do you like best? I like best. Why ? Because 能读懂、理解对话并回答问题。 2、能力目标、能力目标 （1）能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并进行角色表演. （2）能在文本的虚拟情境中感受核心语句，并通过操练用核心语句自由表达自 己对某个季节的喜好。 3、情感、态度目标、情感、态度目标 引导学生树立环境保护意识,爱护我们共同的环境 二教材分析二教材分析 （1）学情分析）学情分析 五年级学生有一定的英语学习基础和学习兴趣,有自己的审美能力和喜好,本 节课可结合学生的个性特征和个人喜好进行教学,尊重个体差异,引导他们表达自 己的意愿,进一步巩固他们的学习兴趣。 （2）内容分析：内容分析： 这是本单元的第四课时。Lets try 为与本课主题相关的听力练习。Lets talk 为交际对话,通过 Amy 和 Miss White 谈论 Amy 的季节图画的对话情境,学习如 何询问并回答喜欢某个季节的理由。在四年级下册 Unit3 中,学生已经学习过一 些表示天气的形容词,本单元前三课时已学习了季节类单词并初步学习了如何询 问并回答对季节的喜好,本节课将在此基础上进一步学习如何询问并回答喜欢某 个季节的理由。 三三.教学重难点教学重难点 1.教学重点教学重点 Which season do you like best? I like best. Why ? Because 句型的理解运用。 2.教学难点教学难点 个人喜好的表达 四教学过程四教学过程 4.1 第四学时第四学时 4.1.1 教学活动教学活动 Enjoy the song of seasons. 1、Warm-up and Revision (2) Freely talk about the song and season. T: I like spring best, because I can fly a kite with my son. I dont like summer.Because Its too hot. Which season do you like best?Which season you dont like,best?引导学生表达自己喜欢的季节。 (3)Lets try. ZhangPeng likes spring too. He draws a picture about spring. Listen to the recorder, and find out：Which is Zhang Pengs picture? 2、Presentation and Practice (1).Guess according to the picture.Whose picture is it? Which season does Amy like best? Watch the cartoon and answer the question. Why does Amy like autumn best? Read it again.第一遍播放录音，听录音，回答 问题。 第二遍播放录音， 跟读，模仿训练。 第三遍表演对话。(boys and girls. Teacher and students. One and the others.) (4)Pair work.同桌合作，根据内容完成填空。 (5)Make the mind map together. 3、 Consolidation and Extension (1) Group work To be a FangXiao TV reporter. (2)Talk show (3)Enjoy the beautiful seasons. （）Look at some pictures about uncivilized behaviors）：Can we do like them? The Tree Planting Day will come next week. What can you do ? I can . (5)播放小志愿者进行环保活动的图片，进行宣传倡导教育。 T:Im happy because I see so many volunteers start to save our environment. Lets join together.Save the earth. 4、Summary Homework 1. Survey your families “Which season do you like best?” Why?” （调查家人或朋友最喜欢的季节及原因。） 2. Be a guardians of the earth。（做一个环保小卫士，向周围的人宣传环保知识。 ） 5、板书设计板书设计 My favourite season spring winter Fly a kite Watch the flowers Make a snowman . seasons summer autumn . . . .