陕旅版五年级下册英语Revision 1-教案、教学设计--(配套课件编号：6017e).docx

1、Revision1(Units1-2) 导学案序号：课型：复习课总课时 2 分课时：2-1 主备人： 学学 习习 目目 标标 1.能听、说、读、写词汇： feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman,spring,summer, autumn,winter. 2. 句型 How are you feeling now? Im What do you do in spring? I oftenSometimes I 3. 并用简单词汇描述感受和 日常行为。 学习学习 重点重点 能在实际生活

2、中灵活应用以 上词汇 feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. spring,summer,autumn,wint er. 句型 How are you feeling now? Im What do you do in spring? I oftenSometimes I 学习学习 难点难点 描述感受和日常行为；区分四 季。 学学 法法 指指 导导 通过自主学习，在合作探究的过程中完成本课的学习。 学学 习习 准准 备备 图片，录音机 学学 习习 预 习 一、出示学习目标一、出示

3、学习目标 1.复习单词：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, 流流 程程 指 导 go out to play, make a snowman. 2.学生练习句型 How are you feeling now?Im . 句型并学 会如何表达。It makes me/her/him/them/us . 3Are you tired/Is he sad? 任 务 导 学 二、自主学习二、自主学习 1.小组内拼写单词。 2. 学生模仿对话内容并表演 3.互助释疑 同学纠错并更正错单词和发音。 4.探究出招 展示交流，小组上台表演。 拓展 延伸

4、1.1.小组展示小组展示 小组内练习用英语说说 Dad 和 Kitty,SuNan 和 LiShan 之间的对 话，并叫四个学生分别扮演春夏秋冬四个季节。 2.德育教育：每天保持好心情，热爱大自然；保护环境。 达 标 检测 一.选出与所给单词同类的一项 （）1.happyA. feelB. tired （）2.heA. himB. she （）3.homeA. bookB. school （）4.snowA. rainB. sunny （）5.doA. snowman B. make 二.连词成句 1. is, little, tired, she, a, today (.) _ 2. fee

5、ling, you, are, now, how(?) _ 3. happy, me, it, makes(.) _ 4. snowman, we, a, winter, in, make(.) _ 5.you,what ,about? _ 6.6.happy,happy, how,how, are,we!are,we! 7.cant, play, I, out, to, go, today(.) 8.8.is,is, why,why, angryangry ,he?,he? 学习小结谈谈这节课你有什么收获？ 作业布置 Homework:Homework: ReciteRecite thethe wordswords andand dialoguesdialogues inin Units1-2Units1-2 课课 后后 反反 思思