陕旅版五年级下册英语Unit 2 Spring Is Coming!-Part C-教案、教学设计--(配套课件编号:50831).docx
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1、1 / 5 Unit2 Spring Is Coming! 第第 3 课时教学设计课时教学设计 【内容来源】【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit2 【主【主题】题】Lets learn more, Listen and number 【课【课时】时】第 3 课时 一、教学目标一、教学目标 1. 能听、说、读、写单词:March, April, May, warm, hot, cool, cold。 2. 能听懂 Lets learn more 部分描述季节的词汇和句型。 3. 能理解并运用 Its warm and trees are green. We like to . Summ
2、er is hot, but we can . 谈论某个季节的特征。 4. 能听、说、熟读课文,语音语调准确自然。 二二、教学准备、教学准备 教师准备: 1. Lets learn 部分的月份卡片和一张年历。 2. Lets learn more 和 Listen and number 部分的教学音频。 3. 本课时的课件。 4. Lets learn 部分的词汇卡片。 三三、教学、教学方法建议方法建议 课程导入课程导入(Leading In) (1) 课前复习 看小视频复习四季 T: How are you feeling now? Ss: I feel very happy. T: Me,
3、too. Now please look at a video(四季颜色) OK,lets see it together. (Two minutes later)Is it beautiful? Ss :Yeah. T:Please answer my questions.Thefirst question. Ss: There are four seasonsin a year. T: What about the second one? Ss: They are spring、summer、autumn and winter. 2 / 5 (2)新课导入 T: Hello, boys a
4、nd girls. How many seasons are there in a year? Do you know? Ss: Four. / There are four seasons in a year. T: What are they? Ss: (They are) Spring, summer, autumn and winter. 课程展示活动和过程的设计建议课程展示活动和过程的设计建议(presentation) (1)新课展示 Part B Lets learn more 1. 教授单词 March, April 和 May (1) 教师大屏幕出示春天的景色。 T: Loo
5、k. What season is it? Ss: Spring. T:Yes. Its spring. The trees and grass are green and the flowers are beautiful. But which months are in spring? Who can tell us? 展示年历,鼓励学生进行讨论,并在年历上圈出相应的月份。之后,教师指 着年历上圈出的 3 月、4 月和 5 月逐一介绍单词 March, April 和 May 。 (2) 教师出示 3 月、4 月和 5 月的卡片,领读并注意纠正学生的错误读音。 (3) 教师板书这三个单词,
6、请学生进行拼读,并提醒他们注意月份单词的书 写格式: 首字母大写。 拼读时, 教师要注意引导学生关注单词中字母组合的发音, 学会按读音规则拼读拼写单词: March 中,字母组合 ar 读a:,ch 读t April 中,字母 a 读ei, i 读短音的。 May 中,字母组介 ay 读ei 板书并朗读句子:March, April and May are in spring. (4)比比谁最快 教师将学生分成四组,并快速出示手指,三根手指代表 3 月,四根手指代表 4 月,五根手指代表 5 月。要求学生看到教师出示的手指个数快速说出相应的月 份,哪组学生说的又快又准,其所在组加一分。 2.
7、教授句型 (1) 教师承接上一环节,指着大屏幕继续提问学生: 3 / 5 T: What can you see in March, April and May?(并引导学生作答) T&Ss: We can see green trees, green grass and beautiful flowers. T: (教师做温暖的动作)Is it warm in spring? Ss: Yes, it is. T: In March, April and May, its warm and trees are green. Do you like to go out to play? Ss:
8、Yes, we do. 板书句型:In March, April and May, its warm and trees are green. We like to. 教学建议:教师可以在这里适当复习一下 like 后面接动词的用法。 (2) 教师以大屏幕出示夏天非常炎热的景象,并指着图片,做擦汗的动作, 向学生介绍: T: Oh, summer is coming. It is hot. 之后,教师出示小朋友游泳和吃冰淇淋的图片,并提问: T: Look at the children. What do they do in summer? Ss: They often swim and e
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