陕旅版五年级下册英语Unit 5 What’s the Weather like Today -Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：e05c2).doc

1、陕旅版五年级英语下册陕旅版五年级英语下册 UnitUnit 5 5WhatWhat s s thethe WeatherWeather likelike Today?Today? （LetLets s learnlearn moremore） 教学目标：教学目标： 知识与能力： 1、熟练掌握词汇：moon，star，weather report。 2 、 能 运 用 How is the weathertomorrow? Itwill besunny/rainy/ snowy/windy/cloud/warm/cool/.就将来的天气状况进行问答。 3、能在实际生活中灵活自如地描述天气，并能运

2、用 Youd better wear your. 句型根据天气状况向他人提出合理的衣着建议。 过程与方法通过边说边做动作加深记忆，并运用各种小游戏进行巩固。 情感态度价值观鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。 教学重点教学重点熟练掌握词汇：moon，star，weather report，能运用 How is the weathertomorrow?Itwillbesunny/rainy/ snowy/windy/cloud/warm/cool/.就将来的天气状况进行问答。 教学难点教学难点能在实际生活中灵活自如地描述天气。 教学准备教学准备词汇卡片，课件，一把雨伞、一副太阳镜和一

3、件大衣，课堂宝 教学课时教学课时第三课时（第三课时（LetLets s learnlearn moremore） 教学过程教学过程 一、课程导入（Leading In） 1、课前复习: (1)(1) 复习词汇：Can you say the words? (2) 复习句型：Whats the weather like ?Its and 2、新课导入 Part A Warming-up：Discuss and fill with. 教师承接上一环节，继续询问。 二、课程展示（Presentation） （一）新课展示 Part B Lets learn more 1、教师承接上一环节，借助 Wa

4、rming-up：Discuss and fill with.活动中 所填充的表格进行新功能句的展示。 2、情景教学 （1）教师借助课件展示北京、西安等城市的天气状况进行会话，引出新的功能 句：How is the weather tomorrow? It will be . The weather report says it will be sunny tomorrow. Youd better wear your. 重点讲解。 （2）根据其他城市的预报继续会话。 3、同桌练习句型：A: Whats the weather like tomorrow/ Hows the weather t

5、omorrow? B: It will be and 4、教师出示 Lets learn more 部分的教学挂图师生问答。 5、教师提出问题，然后播放 Lets learn more 部分课件，让学生带着问题听 录音，之后回答问题，检测学生对课文的掌握情况。 （二）巩固活动 1、教师再次播放录音，让学生整体感知对话并模仿其语音语调逐句跟读。 2、学生齐读对话，教师纠正错误的语音语调。 3、学唱歌曲。 三、当堂练习（Practice Activities） 1、角色扮演 （1）学生两人一组分角色表演对话，要求语音语音尽量做到流畅自然。 （2）学生小组内排练对话。 （3）抽取几组学生上台，借助教

6、师所准备的大衣模拟表演课文中的对话。 2、Part B Lets play （1）教师引导学生仔细观察课本 P41 中国各大城市天气预报图。 （2）和学生结合相应的天气图标做对话示范。 （3）同桌之间进行对话练习，要求城市不能重复。 作业设计: 1. Readthe dialogue in this lesson. 请课后认真朗读单词课文，在记忆的基础上运用词句进行对话。 2. Use the sentence “Hows the weather tomorrow? It will be .”to express the weather . 能熟读并运用此句型介绍世界各城市未来的天气情况。 板书设计： Unit 5Whats the Weather like Today? How is the weather tomorrow? It will be sunny/rainy/ snowy/windy/cloud/warm/cool/. Youd better wear your.