陕旅版五年级下册英语Unit 1 How Are You Feeling Now -Part B-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:401f5).docx
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1、Unit1 HowAre You Feeling Now? 第一课时第一课时 教学目标:教学目标: 学习“四会” 单词: feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。 教学重点:教学重点: 能听懂、 会写、 会读、 会说 feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman。 教学难点:教学难点: 通过学习,能够用英语指出自己的感受。 教法:教法:
2、 高效课堂教学模式 学法:学法: 自主探究合作交流 教具准备:教具准备: 小黑板单词卡片 教学环节:教学环节: 学习目标(2 分钟) (一)出示学习目标: 学习“四会” 单词: feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。 (二)学习 How are you feeling now? Im . 句型并学会如何表达。 自主学习(15 分钟) (一)温故知新 同桌讨论并写出学过的表示感受的形容词。 (二)阅读方法 对照课本第二页, 边看边练习拼写描述
3、感受的单词。 (三)互助释疑 同桌间一边做出各种表情,一边读出单词,交流不会读的单词。 (四)探究出招 同桌间练习书写,可以互相检查拼写。 展示交流(10 分钟) (一)小组展示 小组内练习用英语描述感受。 (二)班级展示 指名小组上讲台做游戏,用英语描述自己或者他人的感受。 点拨升华(8 分钟) (一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。 (二)学生开火车读单词。 (三)用句子 How are you feeling now? Im . 同桌相互问答。 课堂作业(5 分钟) 作业当堂清 1.单词拼写 feel h_ ppyfeel s_ dfeel t_ edfeel ang_ 2. 英汉互译 感到快乐_feel sad _ 感到累_感到生气_ go out to play _堆雪人 _ 挑战自我 扮演表情完成对话 How are you feeling now? Im 板书设计:板书设计: Unit 1 HowAre You Feeling Now? happy feelsad tried, angry, go out to play, make a snowman 课后反思:课后反思:
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