川教版五年级下册Unit 3 A Birthday Party-Lesson 1 Coming to My Party-教案、教学设计--(配套课件编号：c04e6).doc

1、教材教材 分析分析 本课是新路径三起五下的Unit3 Lesson1的学习内容， 授课对象是五年级学生。 本课主要内容是： 婷婷打电话邀请 Rose 参加她的生日聚会并确定见面时间。同时 也教育孩子做一个爱分享，答应别人的事情就应当去做并且守时的孩子。 学情学情 分析分析 五年级的学生通过两年的英语学习已养成良好的习惯， 并渴望运用所学到的进 行表达。因此，应该多给时间和机会让他们进行运用。 教学重教学重 难点难点 1.能运用本课的句型进行熟练的表演。 2.能应用本课句型“Would you like to .” “ Yes, Id love to” 。 教学教学 目标目标 1、能够熟读课文,

2、通过课文学习，能够认知词汇 free,on time 及打电话用 于 “This isspeaking.Whos calling?以及表示邀请的句型” Would you like to come to my party?及其答语“Yes,Id love to.等。 2、能够合理运用已学句型邀请别人做某事。 3、教育学生要懂得分享，守时。 教学教学 准备准备 相关的人物图片，电子白板课件 教学过程 教学过程教师活动学生活动设计意图 Step1Step1 Warm-upWarm-up Step2Step2 presentationpresentation 1.Greeting each othe

3、r . 2.Play a chant about calling, Ss enjoy it. 1.lead-in1.lead-in show a picture about the date andsay: what is the date today? who is she ? T: listen what does Tingting say? T:Today Tingting will have a Greeting and enjoy a chant. Ss look at the pictures and say: Today is She is Tingting. Ss listen

4、. 通过问候和唱 吟唱的方式使 学生尽快回归 课堂，进入学 习状态。 通过谈论日期 引入到婷婷的 生日到了从而 过渡到新课教 学。 birthday party. T:Tingting will invite her friend to her birthday party. Look, here is an invitation card. 2 2First,T:Who will she invite(重读并板书 invite)?Lets listen,then answer. T:They are on the phone. 3 3picturepicture 1 1 Listen、 ch

5、oose and answer: How does Tingting make a phone call? listen, repeat and practice with Ss. 4 4picturepicture 2 2 T：How to sincerely invite (真 诚邀请） Rose ? T:There are two steps. Listen、 choose and answer: Invitantion step1 Ss look at the picture and answer. Ss listen and answer. Look at the Pictures

6、and understand “on the phone” Ss listen 、guess and answer, then read after the tape and practice . Ss listen and repeat. Ss think about it. Ss listen.choose, answer,repeat 通过导入部分 让生明白事情 发生的前题背 景，逐渐进入 课文情景。带 问 题 听 录 音 Who will she invite?让学生 先整体感知课 文。 生通过识图了 解 Tingting 是 通过电话邀请 Rose，并理解 “onthe phone”

7、 生 通 过 反 复 听， 进行选择， 复述，模仿， 角 色 跟 读 环 节，逐步理解 情 境 图 中 Tingting 打 电 话的方式和礼 仪。 以问题：怎样 真 诚 邀 请 Rose？进入图 2 和 3 的学习， 让学生参与思 考，激发学生 的求知欲。 生通过听， 看， 选择出恰当的 邀请句子，跟 Step3Step3 E Exercisexercise PracticePractice andand role-playrole-play Step4Step4 ExtensionExtension StepStep5 5 Invitation step2 Listen,answer T：

8、Does Rose agree? 5 5PicturePicture 3 3 andand 4 4 T:Whats missing？ Listen，choose T:What time will they meet？ Teach phrase: on time 6.Listen6.Listen andand repeatrepeat Show ppt WorkWork inin groups.groups. 1.Read，fillinthe blanks. . 2.Read in groups 3. Follow the mind map and repeat. Ask Ss to choos

9、e one kind of thingstotalkaboutwith partners. TipsTips understand the Word “free” Ss answer. Ss listen and choose. Read and understand “on time” Listen and repeat Ss practice with partners. Ss repeat. Ss choose some things and talk about. 读，模仿，进 一步理解真诚 邀 请 的 步 骤 （一）和(二)。 让生带着问题 再听，自己判 断婷婷作出真 诚 邀 请 后

10、 ， Rose 是否愿意 参加。 以猜的形式进 入图三：邀请 里 面 还 差 什 么？提醒学生 不要忘记“时 间” ， 并强调要 守时。 生再一次完整 听跟读，整体 理解课文内容 模仿录音的语 音语调。巩固 本课的对话内 容。为后面的 拓展部分奠定 基础。 通过小组合作 自主学习，完 成任务，培养 学生学习的主 动性和合作能 力，增强学生 的团队意识和 英语学习成就 感。 根据学生的实 际掌握情况， 进行拓展，谈 论学生感兴趣 sumsumupup StepStep6 6 HomeworkHomework We should share our happiness to our friends

11、. If we have promise sb to do sth, We must do it onon time.time. HomeworkHomework 1.Read and act out “lets talk ” 2.writeadialogueby yourselves. Ss learn something from the text. Ss do them after class. 的话题，使所 学得到运用。 结合课文内容 总结，及时引 导学生要懂得 分享，并且答 应别人做的事 情就应当去做 并且要守时。 达到对课文巩 固和复习的目 的。 板书设计 Unit1 Lesson1 Coming to my party 小组评价 Birthday party who how When(what time) invite 7 oclock phone Are you free？ Would you like to? On time This isspeaking.