川教版五年级下册Unit 2 Four Seasons-Lesson 3 Seasons and Culture-教案、教学设计--(配套课件编号：903a1).docx

1、LessonLesson 3 3 SeasonsSeasons andand CultureCulture 教学目标: 1. 通过本课的学习，教学有关复活节和端午节的词汇。 2. 能熟练应用句型 “What do/does need ?” 及其答语 “need/needs” 3. 了解与复活节和端午节的一些文化习俗。 教学重难点: 1. 能听懂、会说本课单词，做到发音准确，语调自然。 2. 能熟练应用句型 “What do/does need ?” 及其答语 “need/needs” 3. 较熟练地运用自然拼读的法则拼读单词。 教学过程： 第一课时 Step 1 1. 师生问候。 2. 值日生

2、作报告。 Step 2 Work in pairs . 1.创设情景，引入新句型的教学。 1） T: I need a ruler . Who has a ruler ? T：What do I need ? S: You need a ruler . 2） T：What do you need ? S: We need a camera . Step 3 Listen and practise: paint , paintbox 1. 教学单词。 T：Class , look at the picture . What is this ? Ps: 画笔。 T：What about this

3、one ? How to say it ? Ps: Paint. 2. 通过游戏巩固所学单词。 Step 4 1. 小结本课所学内容。 2. 布置作业： 让学生复习单词并将图片内容给父母听，预习下节课内容。 3. 与学生道别。 第二课时 Step 1 1. 师生问候。 2. 值日生作报告。 3. 复习上节课所学内容。 Step 2 Listen and practice: Easter egg , boat 1. 词汇教学。 T：Boys and girls . What is this ? Ps: Its an egg . T：Is it nice ? Ps: Yes . 2. 巩固新单词。

4、 Step 3 Lets talk 1. 教学单词。 T：What are the symbols of Easter ? Ps: Eggs and chicks . T：What are Easter eggs usually made of ? Ps: Chocolate . 2. 学生听录音并跟读，教师纠正发音。 3. 检测学生的朗读情况。 Step 4 1. 小结本课所学内容。 2. 布置作业： 向家人介绍复活节文化。 3. 与学生道别。 第三课时 Step 1 1. 师生常规问候。 2. 值日生作 duty report. 3. 复习前面所学内容。 Step 2 Listen mak

5、e and say . 1. 教师边讲解边示范。 2. 学生听音。 3. “双簧”游戏。 Step 3 Play Easter games . 1. 先让学生以小组为单位，借助图画猜测游戏的玩法。 2. 学生以小组为单位玩游戏。 Step 4 1. 小结本课所学内容。 2. 布置作业：跟家人一起完成一组漂亮的 Easter eggs 。 3. 与学生道别。 第四课时 Step 1 1. 师生常规问候。 2. 复习上节课所学内容，请学生讲述制作标本的步骤并进行评比。 Step 2 Read and answer . 1. 用中文与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。 2. 教学单词 drag

6、on 和 pyramid 。 3. 提出问题：1）Whats the Chinese for “race dragon boats ”? 2) What color is the dragon boat ? 4. 学生阅读短文，寻找答案。 Step 3 Listen and number the pictures . 1. 让学生先看图读单词。 2. 学生听录音，完成练习。 3.教师公布答案并作必要的讲解。 Step 4 Use the words in the box to finish the sentences . 1. 学生两人一组完成此题，教师巡视指导。 2. 学生汇报结果，组内同学交换批改。 3. 学生齐读。 4. 教师小结。 Step 5 1. 总结本课所学内容. 2. 布置作业. 3. 与学生道别. 反思：