书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 3
上传文档赚钱

类型川教版三年级下册Lesson V How Many Rabbits -教案、教学设计--(配套课件编号:00fb0).docx

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1537892
  • 上传时间:2021-07-05
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
  • 大小:14.85KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《川教版三年级下册Lesson V How Many Rabbits -教案、教学设计--(配套课件编号:00fb0).docx》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    川教版三年级下册Lesson How Many Rabbits _教案、教学设计_配套课件编号:00fb0 川教版三下 _Lesson 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 00 fb0 下载 _三年级下册_川教版(三年级起点)_英语_小学
    资源描述:

    1、Lesson VHow Many Rabbits?教学设计 一、教材分析 本课来自川教版英语三年级下册。这课出现了两个重要的语言 点:数字(sixteen,seventeen、eighteen、nineteen、twenty)和询问 个数“How many?”。要求能够认知 sixteen to twenty这五个数字, 达到能读准其音,认清其形。复习数字 zero to fifteen。能用“How many?”进行询问,并回答,锻炼口语交际能力。 二、教学目标 1、语言目标: 1)能听懂 How many? one,two, three,four, five,six, seven, eig

    2、ht. 2)学生能够初步运用“How many?”来询问数量,并用 020 的英语形式作答。 2.情感态度目标: 通过游戏、 小组活动等学生喜闻乐见的内容形式提高他们对英语 学习的兴趣。 3.学习策略: 形成对数量的兴趣和乐于提出问题。 三、教学重点、难点 1、教学重点: 1)能够听懂 How many?并用 zero to twenty 作答。 2)能流利地读课文。 2、教学难点: 能用所学数字数物品的数量。 四、教学方法 游戏教学法情境教学法 五、教学过程 (一)热身与复习活动 1.Greeting; 2.将学生进行分组:A、B、C 组。Play a game:教师说 A /B/C 组 s

    3、tand up,A/B/C 组 起立。哪一个小组反应迅速、整齐,哪一个小组 得分。 3.呈现数字图片, 由学生开火车,读准确的那一个小组, 得一分。 4.Lets Do It:出示算数题,由学生抢答,答对的学生,所在小组 得一分。 设计意图:通过开火车、Lets do it 两个环节,复习数字。利用 学生的分组,提高学生的竞争能力。 (二)新课呈现与导入 教师出示动作,学生猜动物。Bird,Rabbit。出示课文插图 询问有几只,引出“How many birds/rabbits ?” 设计意图:根据英语课程标准,我从同学们感兴趣的动画 和图片入手,设计任务,复习旧知识的同时导入新知。 (三)

    4、语言学习与操练 出示课文插图。 1.听课文。(设计意图:学生听听力,从中得知数字) 2.跟读课文。 (设计意图: 进一步感知语句, 体会 How many .?) 3.补缺。将课文中重点单词遮盖,由学生抢答,答对的小组得一 分。(设计意图:学生能讲重点单词读音发正确。) 4.分角色朗读。老师和学生分角色朗读。 5.分组朗读课文。 (四)巩固练习与拓展应用 出示图片,感知单数和复数(cat-cats,dog-dogs,fish-fish, goose-geese)。用 How many . ?提问并作答。 出示一组图片,分小组进行操练。请学生分小组演练。回答好 的小组得一分。 (设计意图:通过操练,使学生能熟悉对话。) (五)课堂小结与总结评价 1)评价 进行小组总结评价,和全班一起数出各小组所得的星 星。评出优胜小组,分发奖品,并让学生说出自己获得奖品的个数。 2)小结 利用歌曲回顾本节课学过的重点内容。 设计意图 将本节课学习的重点内容融入到评价环节中, 让学生用 自己学到的知识来对自己的课堂表现进行评价, 充分体现学生的主体 地位,调动了学生学习和参与的积极性。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:川教版三年级下册Lesson V How Many Rabbits -教案、教学设计--(配套课件编号:00fb0).docx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-1537892.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库