川教版三年级下册Lesson S Good Manners-教案、教学设计--(配套课件编号：7099d).docx

1、Lesson S Good Manners 教学目标: 1、能正确读出并使用本课单词。 2、能够在日常生活中自觉、恰当地使用礼貌用 3、通过对话教育学生要养成良好的文明礼貌习惯。 教学重点: 1、fish 和 chicken 的发音。 2、能听懂对话，能将招呼客人的用语用于日常生活。 Come in , please.Have some juice. Sit down, please.Youre welcome. 教学难点: 能在日常生活中自觉恰当地使用文明礼貌用语。 教学时间:一课时 教学准备：单词卡片，录音机，磁带 一、常规问候与复习 二、教学单词 1、复习：-What can she d

2、o?- She can cook. 2、教学 magic box 单词。 What can she cook?- She can cook 3、游戏巩固单词。 4、套入 Have some 进行操练。 三、教学句型 1、创设情境，到别人家拜访，复习句型-May I come in?-Come in, please. 2、教学：After you After you 3、教学：Have some tea. Thank you very much. Youre welcome 4、自学：-Im sorry.Thats OK. -Goodbye.Bye-bye. 5、展示：Show time. 四、

3、Lets sing：Good Manners 1、教师提出问题：What do you hear in the song? 2、将各种唱到的内容的卡片贴在黑板上，请学生听录音，并将所听内容的卡片 按章却的顺序排列。 3、操练歌曲中提到的内容。 4、让学生跟着录音一起唱。 5、学会后，将全班分成 A,B 两个组进行“对歌” 。 五、Lets talk 对话教学 1、帮助学生复习学过的礼貌用语。 2、将 Lets talk 的教学图片贴在黑板上，让学生看图猜猜他们会说些什么，再听 音，并将它们按正确的顺序排列。 3、学生再听，然后请六名学生将文字贴在图画的相应位置上。 4、学生翻开书，跟读，教师提醒其注意语音、语调和文字。 5、表演本课对话。 6、教师创设情景，让学生大胆、自如地是哟个礼貌用语。 六、完成课堂活动评价手册 板书设计Lesson S Oh, Good Manners. ricechickenfishsoupmeat -May I come in?- Come in, please. -After you. After you. -Sit down. Thank you. -Have some juice.-Thanks.-Youre welcome. -Im sorry.-Thats OK. -Goodbye.Bye-bye. 教学反思：