川教版三年级下册Lesson P What Can You Do -教案、教学设计--(配套课件编号：f02b5).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1537822

上传时间：2021-07-05

格式：DOC

页数：2

大小：26KB

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资源描述：: 1、Lesson Pwhat can your do? 教学目标教学目标 1、能正确使用句型“Thatsmy/Your”来指代离说话人较远的人或物，并能灵活使用“Whats in the box?”提出问题。 2、能使用“How nice/ cute!”表示赞叹，培养学生乐于和善于用语言表达情感的能力。 3、要求学生能有节奏地朗读小诗，能在教师的启发下用学过的其他动物类单词进行仿编，并能基本押韵。教学重难点教学重难点 1、能用感叹句较自如地表达自己的情感。 2、能正确使用 this 和 that。 3、能在教师的启发下用学过的其他动物类单词进行仿编，并能基本押韵。 4、能学过的其他动物类单
2、词进行替换演唱，并基本正确。课时 1-2 课时教学过程教学过程一、常规问候与复习二、Magic box 单词教学 1、呈现新单词。 2、教学新单词 3、游戏巩固新单词。三、教学新句型 1、Thats my deer. Thats your deer! How nice . 2、操练句子。四、教学小诗 Lets chant：Animals 1、听录音，感知小诗大意。 2、再听小诗，将所听内容按正确顺序排列。 3、再听录音并模仿不同动物的叫声。 4、将全班分成两大组，一组读动物单词，一组读拟声词。 5、两人一组，一人读动物单词，一人读拟声词，然后交换角色练习。 6、没打组内男、女声分别读看哪个大组读得最好。五、Lets talk 教学对话 1、练习：Come here. Im coming. 2、练习：Whats in the box? Open it and see. Wow, a fat cat ! How cut! 3、学生听录音回答问题 4、与学生听录音完成对话，采用提问回答练习的方式。 5、全班分成两大组练习对话，看哪组答得最快、最准，并给与表扬。 6、分组练习并表演。 7、请学生分小组自己仿编对话，然后表演。六、完成课堂活动评价手册

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