川教版三年级下册Lesson Q Oh, Yucky!-教案、教学设计--(配套课件编号:b1f13).docx
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1、Lesson QOh,yucky.教学设计 教学目标: 1、能听懂、会说本课单词, 要求语音准确、语调自然。 2、能用“ Have some, ”请喝饮料及评价用语“Oh, yucky! 3、能听懂本课对话大意, 并能仿编对话。 4、培养学生创造性使用语言的能力, 使他们获得一定的成就感。 重难点: 1、Strawberry, tea, juice, water 和 milk 的发音。 2、能根据所给情景, 综合所学语言进行表达。 教学过程: 1、教师拿出一张 shopping list,读出 shopping list 上写着的食物名称,学 生看图,想一想今天会买什么。 2、Wordsstu
2、dyinMagicBox(MagicBox 单词教学):tea,milk, water,juice,strawberry. 教学 tea 学生听音 学生跟读 教学juice: 教师做出口渴的神态和动作,“Imthirsty,thirsty”(学生学习之 中猜测thirsty 的意思)“HavesomeicecreanHavean apple ”“IcanhaveanappleHavesomecoffeeorcokea nd so onIcanalsohavesomejuiceJuicePleaseguessagain (出示实物请学生猜测)“YesPleasereadafterme 养学生的知
3、 Juice”“WhatstheChineseforfruitjuice?”“果汁。 教学strawberry: Todaywe11learnanewwordforfruitIts redItlookslike asmallappleItlooksbeautifulWhat s it?”(边画边解释释,作用请学生猜测)“Yes,Itsstrawberry Now,class,pleasereadthisword. StrawberryjuiceYes,Its 草莓汁 3、Letstalk 对话教学 听录音,提提出问题。 “对话中提到了哪两种饮料?对话中的人物不喜欢和喜欢哪一种?他们怎样表 达的?如果喜欢,该怎样表达?” 听录音,回答问题。引导学生通过说出单词理解对话内容。 与同桌练习对话,然后分角色朗读课文。
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