川教版三年级下册Lesson P What Can You Do -教案、教学设计--(配套课件编号：50fa8).docx

1、LessonLesson P P WhatWhat CanCan YouYou DoDo？教案设计？教案设计 一、教学目标 1、能听懂、会说、会整体认读本课单词 clean the house, play football, play the piano, sing in English 能初步理解和正确的将上述单词的 关系应用于日常生活中。 2、能听懂、会说本课对话,并能大胆进行表演,要求发音准确,语调自然、 流畅。 3、可以熟练运用“What can you do?”询问对方能够做什么，并能够用“I can”进行回答。 4、通过演唱歌曲和小组活动，激发学生学习兴趣,鼓励他们大声说英语、 大

2、胆与人交流。 二、教学重难点 重点：能熟练运用句型“What can you do?” 并能够用“I can”进 行回答。 难点：本课词汇特别是 clean the house, play football, play the piano 和 sing in English的发音。 三、教学准备 多媒体课件。 四、课时安排 第二课时 五、教学过程 Stage 1复习 Lets talk 部分。 Stage 2Magic box 1.展示 clean the house, play football, play the piano, sing in English 等图片，教授同学用英文说出图片

3、中展现的内容，并指出哪张图片是踢球、 用英文唱歌、弹钢琴和打扫房间，重复几次，要同学熟悉牢记。 2.熟悉每个单词及其含义。 Stage 3运用句型“What can you do?” 并能够用“I can”进行回答。 (1)教师展示图片，积极的带动同学们融入课堂，同时老师引导同学们用英 语表达自己的意愿。 T: What can you do? S1: I can . T: What can you do? S2: I can . (2)让同学们模拟图片中的句式，开拓思维，让同学们灵活掌握知识点。 T: What can you do? S:. Stage 4guess 1. 出示一个小盒子，

4、让学生猜是什么，教师做适当引导。 2. 出示 dog 图片，让学生之间互问。 Stage 5Lets sing 1. 根据歌词内容，考虑图片中人物在做某些动作，在书中的括号内作 出标注，然后提问同学，以加深记忆。 2.拓展 Stage 6Lets try 1. 老师做动作，让学生猜测。 2. 一个学生做动作，另一个学生猜。 3.让全班同学拿出一张纸写一写同桌会做什么，并交流。 T: Any volunteers? T: You two, please. T:Good job! Stage 7 总结：运用句型“What can you do?” 并能够用“I can”进行 回答. Stage 8 布置作业 1. 询问父母会干什么。 2. 抄写单词。 板书设计： LessonLesson P PWhatWhat CanCan YouYou DoDo？ I I cancan