川教版三年级下册Lesson O Can You Fly -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:4182c).docx
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1、Lesson O Can you fly? 备课思路:备课思路:该课通过 Lele 与同伴们的对话,询问能力用语“Can you.?”及其答语“Yes ,I can.”和“No,I cant.”,询问原因用语“Why?” 及其答语“Because.”是本课的重点内容。同时,学生除了学习 cook,act,climb 和 drive 几个新的动词外,还要把以往学过的动词运用 到询问他人能力的交际活动中。 老师应该引导学生正确看待自己和他 人的长处及不足,在日常交往中树立自信,积极交流。 教学内容:教学内容:Magic box.学习词汇 cook,act,climb 和 drive.在此,教师 利
2、用动作、图片和游戏的方式教学这些词汇,增加学生的学习兴趣, 并加深学生记忆。 Lets talk。 该部分通过模仿小动物, 学习询问能力用语 “Can you.?” 及其答语“Yes ,I can.”和“No,I cant.”,询问原因用语“Why?”及其 答语“Because.”让学生复习并巩固以前学过的动词,做到学以致 用。 教学目标:教学目标:能听、说、认读单词 cook,act,climb,drive,why 和 because;做到发音准确、语调自然;能用“Can you.?”询问能力和 用“Why?”询问原因;能听懂、会说本课对话,并能大胆进行表演, 要求发音准确,语调自然流畅;通
3、过图片、游戏、表演等培养学生的 模仿及表演能力,激发学生学习英语的热情和兴趣。 教学重难点教学重难点:本课词汇及其正确发音,特别是 act,climb 和 drive 的发音;句型“Can you.?”及应答;用“Why?”问原因,并能用 because 进行回答;灵活运用所学知识进行交流。 教学准备教学准备:本课的单词卡片;前面所学动词卡片;猴子、小鸟、兔 子、蛇等图片;点读机和 PPT 等。 教学过程:教学过程: Step1 Organize teaching and lead in. (组织教学复习引入) 1.Greeting each other and free talk.(问候和自
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