川教版三年级下册Lesson H What Day Is Today -教案、教学设计--(配套课件编号:206fe).doc
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1、Lesson HWhat Day Is Today? 教材依据:四川教育出版社三年级起点英语下册 Lesson H What day is today? 【学情分析】【学情分析】 三年级的学生活泼好动,缺乏学习主动性和自觉性,大部分学生 基础薄弱。针对这种现状,本课教学重在激发学生学习英语的兴趣, 培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信 心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础,使他们形 成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生珍惜时间的 观念,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 【教学目【教学目标】标】 1.能听懂会说本课的单词、句子,要求发音准确,理
2、解词义,语调 自然、流畅。 2.能够听、说、读、写单词 “Sunday”“Monday”“Tuesday” 等,并能结合所给句型“What day is today?”“It/Today is ”在 实际情境中灵活运用。 3.有节奏地唱小诗,并能富有感情地、熟练地吟诵小诗。 4.通过对丰富多彩的词汇的学习,使学生感受生活的美好,教育学 生要热爱生活,珍惜时间。 【教学重点】【教学重点】 要求学生能结合所给句型“What day is today?”在实际情景中 熟练运用新单词和句型。 【教学难点教学难点】 通过对丰富多彩的词汇的学习,使学生感受生活的美好,教育学 生要热爱生活,珍惜时间。 【教
3、学方法教学方法】 自主合作探究法;点拨法;吟唱法;CAI 辅助教学法 【教学时间】【教学时间】 1 课时 【课前准备课前准备 】 1教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。 2教师准备相关的媒体设备,如录音机、投影仪、幻灯片等。 3教师和学生共同准备本课时所需的单词卡片。 【教学过程】【教学过程】 一、单词教学一、单词教学 1.听音跟读:教师播放本单元关于星期的单词等内容,如: Monday, Tuesday,Wednesday;Thursday,Friday,Saturday; 让学生熟悉所学单词,轻轻松松进入英语学习课堂。 2.Presentation(新课呈现) (1)Sunday
4、师生共同有节奏地读周一到周日这些单词, 老师问: How many days are there in a week? 学生回答: seven days 教师说: Then, the day after Friday is学生回答 “星期六” , 引出本课时的新单词。 教师播放课件,学习“Saturday”。对学习的新单词进行操练。 (2)Sunday 播放课件,显示“Sunday”, 让学生掌握技巧 Monday sunday,引导学生巧记单词 Sunday,”sun+day”。然后对学习 的新单词 Sunday 进行操练。 (3)播放课件,出示图片,提醒学生单词首字母要大写。学生 说出其缩
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