川教版三年级下册Lesson F What’s That -教案、教学设计--(配套课件编号：b090b).doc

1、Lesson 7Whats That? 教学目标教学目标: 1.能听懂、会说本课单词能听懂、会说本课单词ant, giraffe,elephant以以及及 picture, beautiful。 2、通过、通过Lets chant的活动能体会到学习英语功能句的活动能体会到学习英语功能句 “Whats that?”的乐趣，并能用所学词汇进行仿编。的乐趣，并能用所学词汇进行仿编。 教学重难点：教学重难点： 1.能正确朗读本课单词能正确朗读本课单词ant,giraffe.elephant,picture和和 beautifful,特别是画线部分的发音，并了解词义特别是画线部分的发音，并了解词义。 2

2、.能够在理解意思的基础上背诵小诗能够在理解意思的基础上背诵小诗Whats That?并能并能 仿编。仿编。 教学过程：教学过程： Stage 1：组织教学和复习小诗。：组织教学和复习小诗。 1:师生常规问候。师生常规问候。 T：How are you? S: Im fine,thank you. And you? T:Im fine,too. Thank you, sit down,please. S:Thank you. 2、全班同学一起复习小诗、全班同学一起复习小诗“Whats This？” 。 Stage 2：教学词汇：教学词汇ant, giraffe, elephant以及以及pict

3、ure, beautiful。 1、展示动物图片展示动物图片，并向学生提问并向学生提问“Whats this?”学生回学生回 答答“Its a rabbit/cat” 。 2、呈现每一种图片呈现每一种图片， 并把该动物对应的单词卡片展示在图并把该动物对应的单词卡片展示在图 片旁边，然后带领学生反复朗读。片旁边，然后带领学生反复朗读。 3、呈现所有的图片和单词，学生齐读单词。呈现所有的图片和单词，学生齐读单词。 4、采用自由朗读，分组读，赛读等方式强化学生的记忆采用自由朗读，分组读，赛读等方式强化学生的记忆。 5、做单词卡片游戏。做单词卡片游戏。 Stage 3：教学：教学Lets chant。

4、 1、出示图片，引导学生描述图片，理解小诗内容。出示图片，引导学生描述图片，理解小诗内容。 2、将将ant, elephant, bee的卡片贴在黑板上的卡片贴在黑板上， 学生听录音学生听录音， 选选 择所听到的单词。择所听到的单词。 3、学生再听并复述学生再听并复述 所听句子所听句子， 提醒学生注提醒学生注意意a和和an的使用的使用。 4、用苹果，橘子等仿编小诗。用苹果，橘子等仿编小诗。 Stage4:总结本课所学内容。总结本课所学内容。 1、 引导学生总结本课所学单词及句型。引导学生总结本课所学单词及句型。 2、 布置家庭作业：布置家庭作业： （1）复习今天所学内容。复习今天所学内容。 （2）预习本课预习本课Lets talk的对话部分。的对话部分。