川教版三年级下册Lesson C I’m from the USA-教案、教学设计--(配套课件编号:20a4d).doc
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1、一一.教材分析教材分析 本课时是本课的第二学时,属于语篇教学 。主要训练学生的听和说能力 以及运用本对话核心句型进行角色表演。 二二.学情分析学情分析 三年级学生刚刚接触英语,是兴趣培养阶段,要使学生养成语音,语调 的良好习惯。以听,说为主,同时初步尝试看图,看物认识词。大部分学生乐 于开口,敢于大声说英语,积极参与教育教学活动。在教学评价方面,采取形 成性和终结性评价相结合。 三三.教学目标教学目标 1. 语言技能目标 对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能听懂简单指令并做出相应的反 应。能进行简单的角色表演。 2. 语言知识目标 能初步感知 Im from .Welcome , Thanks
2、 等的用法。并能指认本课的 单词。 3. 情感目标 能体会到学习英语的乐趣,敢于开口,乐于说英语,喜欢用英语交流, 在学中提高能力。 4. 学习策略 培养学生合作意识,遇到问题主动向老师或同学请教,在课堂交流中, 注意倾听,积极思考,提高学习效率,增强学习效果。 5. 文化意识 了解主要英语国旗,体会不同语言的魅力,促进心智发展。 四四.教学重点及难点教学重点及难点 主要培养学生听说能力,使学生保持良好英语学习兴趣。并能就对话的 核心句型进行角色扮演。 五五.教学基本策略及设计思路教学基本策略及设计思路 1. 用直观、形象的肢体语言来刺激和激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习 英语的积极态度,
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