川教版三年级下册Lesson A How Are You -教案、教学设计--(配套课件编号：017c9).doc

1、1 Teaching plan Lesson A How Are You? 教育、教学目标 1.语言知识技能 (1)能听懂、会说本课单词 dad ,fine ,How are you?, Im fine. Mr Brown ,Mrs Brown ,mum。能初步理解和正确使用 Mr/ Mrs+姓”的用法。 (2)能听懂、会说本课对话,并能大胆进行表演,要求发音准确,语调自然、流 畅。 (3)能较自如地用“How are you? ”和“I m fine.”进行日常问候及问好。 2.情感文化策略 (1)了解问好的方法,培养孩子们主动问好的良好习惯。 (2)了解 Mr/Mrs 的正确用法。 (3)

2、能初步了解手势、表情、动作在与人交流中的作用。 教学重点、难点 1.本课词汇,特别是 Mr. Mrs bear 和 lion 的发音。 2.听懂对话,灵活使用“How are you? ”和“I m fine.”与别人交往。 3.激发学生学习兴趣,鼓励他们大声说英语、大胆与人交流。 教学过程 Stage 1 教学 How are you/I m fine 和 Mr/Mrs 1.教师问候学生,让学生感知和练习 How are you？和 I m fine.的用法。 (1)教师挥手不断重复 How are you？和 I m fine,启发学生用同样的方式大胆回 答。 T: HowAre You？

3、 Ps: I m fine. Thank you. And you? T: I m fine, too. Thank you. (2)进行从全体到个别的操练。 2.自我介绍,教学 Mr 或 Mrs (1)学生理解 Mr 的用法,并练习。 2 T:(介绍自己) Im Liu Dong .You may call me Mr Liu. Who am I?(我是谁?) Ps: Mr Liu. T: Say hello/hi to Mr Liu. Ps: Hello/ hi. Mr Liu! T: Good! 讲解 Mr 的意思，出示先生的图片，让学生说出 Mr. (2)学生理解 Mrs 的用法,并练

4、习。 通过 Mr 引出 Mrs Bear 的图片，并讲解 Mrs 的意思。 拓展：Mrs 与 Miss 的区别，并学会运用。 例如：上课跟女老师打招呼应该怎么说。 Stage 2 1.展示布朗先生的图片， 让学生说出 Mr. 然后问学生和他对话的女孩应该用什么 称呼，学生回答 Miss，借此巩固 Miss 的使用环境. T：狮子先生 Mr Lion，狮子太太 Mrs Lion. 那么狮子宝宝是什么呢？让学生读课 文找出 Baby Lion 并讲解 baby 一词。 问学生 Baby Lion 的好朋友是谁，让学生从课文中找出，讲解 Baby Bear. 用已学的知识拓展熊先生 Mr Bear，

5、熊太太 Mrs Bear 应该怎么说。 2.听录音并跟读课文。 3.学生分角色扮演课文中的角色。 Stage 3Lets try. 1.课堂回顾并练习“How are you? ” (1) 现在我们见面，打招呼,当我说“How are you?”,你们回答什么? T: How are you? (升调) Ps: I m fine ./Fine.(降调) T: Good! (2)下面请我点到名字的同学与我完整的用“How are you/I m fine”互致问候。 T: How are you? P1: I m fine./Fine. Thank you. And you? T: I m fi

6、ne, too. Thank you. 3 多点几位学生进行知识点的练习。 2.教学以 “Mr/Mrs. Brown.”和“dad/mum”为任务模拟。 学生扮演 Baby Bear 和 Baby Lion 的角色,分别向“Mr/Mrs. Brown.”和“dad/mum” 问好，用fine”和 “Im fine”这两种回答方式，并进行相互问候。 Stage 4 完成书中的练习 Listen and tick 1 教师解释练习要求,学生听录音填空。 2 与同伴一起练习。 Stage 5 1.教师讲解 Lets sing.环节，练习问候语”How are you?”及其答语 “Im fine”. 2. 教师讲解 Lets try.环节进行分组角色扮演。 Hello，Mr Liu! Hello, Li Lei！ How are you? Im fine. 总结： 1. 学生能够用“How are you/I m fine.”大胆、自然地向别人问候。 2. 学生能够初步理解和正确使用 “Mr/Mrs+姓”的用法。 3. 能够激发学生学习兴趣,鼓励他们大声说英语,大胆与人交流。 作业： 读课文，并表演给家长听。 板书设计：HowAre You? LessonA ：Hello! Baby, Bear, Lion, Mrs, Mr Hello/Hi