川教版三年级下册Lesson V How Many Rabbits -ppt课件-(含教案)--(编号：401e6).zip

预学案 Numbers one two three four five six seven eight nine ten 1 2 3 4 56 78 910 eleventwelvethirteen fourteenfifteen four 4five 5 three 3 比一比，看谁记得又快又好！ sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 twenty 20 how many 多少 very good 非常好 考考你 eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty how many very good 16 18 20 非常好多少 17 19 1112 1314 15 sixteenseventeeneighteen nineteentwenty six 6 seven 7eight 8 nine 9twelve 12 five dogsnine fishes seven duckssix cats Lesson V How many rabbits ?教学设计 教学目标： 一、语言知识目标 1. 通过对话学习，学会对数字进行提问及应答，学会运用赞扬的用语。 2. 能正确运用可数名词的复数形式。 3. 掌握数字类单词，从 16 到 20。 4. 能够了解辅音字母 J，Q，W，G 与Y 的发音，并拼读含以上字母的单词。 二、语言技能目标 1. 能根据听到的单词识别数字类单词，能听课文回答简单问题。能听出辅音 字母在单词中的发音。 2. 能模仿文中句子询问与赞扬，进行简单交流，能根据图片说出对应单词。 3. 能流利地从 1 数到 20，并能从 20 倒数到 1。 4. 能读懂文中对话，并在一定语言环境中进行交际。 三、学习策略 1. 通过已学-teen 表示“十几”的构词法学习新单词 16-19。 2. 运用所学进行表达与交流。 四、文化意识 感知并用简单的英语对人物行为进行简单赞扬。 五、情感态度 1. 乐于感知并积极尝试使用英语。 2. 表扬为主，体会学习英语的乐趣。 3. 在小组活动中，培养学习之间互相合作与交流能力。 六、任务 在教材所呈现的真实的语言环境中，完成对数字进行提问与应答语言的学 习。来源:学科网 教学重、难点： 1. 能正确运用可数名词的复数形式。 2. 正确读出可数名词的复数形式在不同单词后的发音。 3. 能流利地从 20 倒数到 1。 4. 能拼读含辅音字母 Jj,Qq,Ww,Yy 的单词。 教学内容分析： 本课在前一课的基础上继续学习基数词，并通过游戏对数字进行巩固。 Lets talk .部分通过图片，学习询问数字的用语“How many ?”以及表示赞 扬的用语“Very good !”帮助学生以直观的形象理解对话大意和细节，为语言 输出积累材料，训练学生的听说能力。Magic box . 这部分学习基数词 16- 20。 Lets play . 通过游戏，帮助学生进一步巩固所学单词和基数词，同时 复习句型“Whats the number ? ” Lets read .通过听说练习帮助学生了 解并掌握辅音字母 Jj,Qq,Ww,Yy 在单词中的发音。 教学时间：一至二课时 教学准备：课件、单词卡片、教学机 教学过程：来源:Zxxk.Com 一、师生问候 二、复习导入 1.数数游戏和单词卡片复习数字单词 2.图片复习名词单、复数形式 三、利用旧单词教学新句型 How many ?来源:学科网 ZXXK来源:Z|xx|k.Com 1.利用兔子图片及不断叠加过程引出问题，教读，抽读 2.利用图片操练句型 3.问答练习 4.抽班上男女生若干，巩固句型 四、利用新句型教学新单词 sixteen , seventeen , eighteen , nineteen , twenty 1.用学过的 6-9 数字及 13-15 数字构词法教学单词。 2.利用单词卡片玩猜词游戏，巩固新单词。 3.报数游戏巩固新单词。 五、学习课文对话 1.盲听 1 至 2 遍 What can you hear ? 2.听并指，了解对话谈论的对象 What animals are there in the dialogue ? 3.听并跟读，理解内容，回答问题 Q1: How many ribbits ? Q2: How many birds ? 4.再次跟读，巩固所学语言 六、巩固练习 1.课文内容填空。 2.创设情景，运用所学。 七、语音教学来源:Z*xx*k.Com 1.出示四个辅音字母 Jj , Qq , Ww , Yy . 2.认读熟悉单词，初步感知其发音；再听单词发音，了解准确发音。 3.练习发音 4.拓展练习，例举多个单词，练习。 八、总结课堂 利用所学句型 How many 引导学生自主小结本课所学. 九、作业 1.熟记数字类单词 1-20 2.熟读课文对话 Lets talk 及语音练习 Lets read . 3.预习 Lesson W 十、板书设计 Lesson V How many rabbits ? A: How many birds ? B: Ten birds .