川教版三年级下册Lesson R How Yummy!-ppt课件-(含教案+视频+音频)-公开课-(编号：c040f).zip

How yummy ! Lesson R How Yummy ! Have some .b brerea ad d I love it.I love it. hamhamburburgergerHave a . I love it.I love it. Have an .i icece crcreaeamm I like it.I like it. Have an . e egggg I like it.I like it. Whats missing ?Whats missing ? a an eggn egg a an ice creamn ice cream a a hamburger hamburgersome hamburgersome hamburgers s some eggsome eggs s some ice creamsome ice creams s some breadsome bread a breada bread a/an + a/an + 可数可数名词（单）名词（单） s some + ome + 不可数名词不可数名词 / / 可数名词（复）可数名词（复） ChoseChose ( (a, an, somea, an, some) .) . 1. Have _ banana.1. Have _ banana. 2. Have _ orange.2. Have _ orange. 3. Have _ milk.3. Have _ milk. 4. Have _ strawberries. 4. Have _ strawberries. a a anan somesome somesome 5 5. Have _ apple. Have _ apple. 6 6. Have _ juice. Have _ juice. 7. Have _ eggs.7. Have _ eggs. 8. Have _ tea. 8. Have _ tea. somesome somesome anan somesome Summary Words:Words: 1. bread 1. bread 面包面包 2. egg 2. egg 鸡蛋鸡蛋 3. ice cream 3. ice cream 冰淇淋冰淇淋 4. hamburger 4. hamburger 汉堡汉堡 Sentences:Sentences: 1. Have + a/an + 1. Have + a/an + 可数可数名词（单）名词（单） 2. Have + some 2. Have + some + + 不可数名词不可数名词 / / 可数可数 名词名词（复）（复） Homework :Homework : 1. Keep the words in your mind.1. Keep the words in your mind. 2. Finish the paper.2. Finish the paper. 3. Read 3. Read Lets Lets talk talk loudly.loudly. 4. Prepare 4. Prepare Lesson SLesson S. . Lesson R How Yummy!教学设计 一、教学目标 1、通过本课时的学习，能听懂、会说和认读食物名称 bread, egg, ice cream 和 hamburger。 2、能初步使用“Have a/an” “Have some”和表示判断的用语“How yummy!” 。 3、 通过本课时的学习，能够分清楚可数名词和不可数名词。 二、教学重难点 1、本课所学单词的正确发音，特别是 bread 和 egg 的发音。 2、可数名词和不可数名词的区分以及正确放在句子“Have a/an” “Have some”中的使用 三、教具学具 教材、多媒体课件、单词卡片、点读机、字母贴。 四、教学过程 （一）Greetings:师生问候。 （二）Lets learn and Work in pairs: 1、教师出示一段美食视频作为欣赏，并不断引导学生说出：How yummy！以此 来引出今天的课题，即 Lesson R How Yummy! 2、单词教学。 1）呈现面包的图片和单词，让学生明白该单词的含义，然后利用以前学过的单 词 red 来引导学生说出单词的发音，再通过点读机的听读功能，验证发言是否 正确，再教读单词。 2）出示厨师的图片以及模仿厨师的语气说出句子“Have some bread.” ，帮助 学生理解该句子的含义，以及能够正确答出对该食物的喜欢“I love/like it.”和喜欢的原因“How yummy!” 。 3）同方法学习剩下的三个单词 egg、ice cream、hamburger。 4）将四个新单词的卡片呈现在黑板上，学生跟读和互相教读。 5）Practise:用游戏 Whats missing 和 Just guess 来加强学生对单词的记忆； 完成试卷的 6-9 小题，练习单词的书写以及含义。 3、语法知识教学。 1) 用刚才讲过的四个单词，呈现这几个名词的单复数形式，并引导学生通过观 察发现 bread 这个名词和其余几个名词用法的不同。 2）教师讲解可数名词的单复数形式以及不可数名词的含义和用法。 3) Practise：通过 8 个小题的练习来帮助学生理解并记忆两种名词的用法。 （三）Summary 1、总结本课时学习的内容：单词以及句子。 2、歌曲欣赏：歌曲中涉及了本课的重点句型，希望用歌曲营造的轻松氛围，帮 助学生梳理今天所学的内容。 （四）Homework 1、记单词（bread、egg） 。 2、完成 paper 剩下的练习题。 3、大声朗读 Lets talk 部分。 4、预习 Lesson S 单词和句子。