川教版三年级下册Lesson R How Yummy!-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：e0053).zip

Oh, yucky! Lesson R How Yummy! 预学案 1 bread 面包 2 egg鸡蛋 3 hamburger汉堡 4 have a hamburger吃个汉堡 5 have an egg吃个鸡蛋 6 hungry 饥饿的 7 ice cream冰激凌 8 yummy好吃的 考考你 bread egg hamburger have a hamburger have an egg hungry ice cream yummy 面包 鸡蛋 汉堡 吃个汉堡 吃个鸡蛋饥饿的 冰激凌 好吃的 探究案探究案 Have some bread.I love it. How yummy! Have an egg.I love it. How yummy! Have an ice cream.I like it. How yummy! Have a hamburger.I like it. How yummy! 妈妈，我饿了。 吃一些面包。 吃个鸡蛋吧。 那吃个汉堡。 我爱它。嗯，很 好吃！ an applean orangea bananaa strawberry The second Sunday in May 五月的第二个星期日 -Mothers Day 母亲节 Mum, happy Mothers Day! 妈妈，祝你母亲节快乐！ Thank you! 情景交际。情景交际。 （ ）1 五月的第二个星期天是：五月的第二个星期天是： A Womens Day. B Mothers Day. （ ）2你肚子很饿，会对妈妈说什么？你肚子很饿，会对妈妈说什么？ A Im thirsty. B Im hungry. （ ）3 当你想让对方吃一个鸡蛋时，应说当你想让对方吃一个鸡蛋时，应说: A Have a egg. B Have an egg. （ ）4想说食物很可口时，应说：想说食物很可口时，应说： A Oh, yucky. B Oh, yummy. Homework 1 听、读并写黑板上的听、读并写黑板上的5+1， 默写默写26个字母一遍。个字母一遍。 2回家对妈妈说回家对妈妈说: “Happy Mothers Day !” 3 翻译翻译44页课文在书上。页课文在书上。 1 Lesson R How Yummy! 教学设计教学设计 教学目标 1、掌握本课单词及其正确发音。 2、能初步使用“Have a/an”“Have some ”请吃东西，和表示赞扬的用语“How Yummy!”。 3、知道母亲节的表达和时间。学会关心父母，学会表达对母亲的爱。 教学重难点 1、能恰当使用“Have a/an”“Have some ”和应答用语“Thank you ”以及表示赞扬的用语 “How Yummy!” 2、知道母亲节的表达和时间。 复习案（5 分钟） 1、复习日常用语。师问生答。 2、复习 Lesson Q 的单词。学生看多媒体图片并说出已学单词。 3、师取出一个苹果并根据动作提示描述苹果，引出并齐唱已学歌曲: Apple, apple, I like you.再引入新课。 预习案（5 分钟） 1、听录音，根据磁带发音跟读，初步学会新学单词或短语的发音。 2、同桌两人试读新学单词或短语。 3、引导学生根据英文猜测新学单词或短语的意思。 探究案和展学案（30） 1、 通过展示图片，创设情景教学“bread”, “Have a bread.” “I love it. How yummy!”等等。 2、 通过游戏巩固新知，每一竖组发一张图片，依次传递下去，S1: Have a/an S2: I love it. How yummy!最后一位同学将卡片传给老师并说：Have a/an，最先交给老师的那组获胜。 3、 合作探究（根据时间安排待定） (1)读一遍对话，并借助课后生词表说出 Lets talk 的中文意思。分组朗读课文。 (2)合作演练 4、师生共同学习 Culture .老师重点强调 5 月的第二个星期天是母亲节,并教育学生关心父母，学会表达 对母亲的爱。 练习案（5 分钟） 1 情景交际。 （ ）1 五月的第二个星期天是： A Womens Day. B Mothers Day. （ ）2 你肚子很饿，会对妈妈说什么？ A Im thirsty. B Im hungry. （ ）3 当你想让对方吃一个鸡蛋时，应说: A Have a egg. B Have an egg. （ ）4 想说食物很可口时，应说： A Oh, yucky. B Oh, yummy. 2、 读并写黑板上的 5+1，默写 26 个字母一遍。回家对妈妈说: Happy Mothers Day ! 3、 翻译 44 页课文在书上。 4、 总结今天的获胜小组并加分。 教学反思：应给学生足够的时间进行合作演练。