川教版三年级下册Lesson P What Can You Do -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：b0606).zip

课题 Lesson P What can you do? 第一课时 教 学 目 标 1 、能听懂会说本课动词短语，要求发音准确，语调自然流畅。 2、能用“What can you do?”进行对话。要求大胆、自然。 3、激发兴趣，培养学生大声说英语的习惯。 4、在学习过程中，要注意培养学生积极思维的习惯，并有一定的情 感体验，能主动、大胆的表演 。 教学重点 1、短语的表达。 2、激发学生学习英语的兴趣。 教学难点 1、句型的使用。 2、个人本领的展现。 预习准备 卡片，实物 导 引 过 程 环节学案 导案 一、问题导学 1. 问候 2. Warm up 3.学生回忆已经学过 的动词及短语。 4. 激起兴趣 5.学生了解今日学习任务 及要求 1. 问候 2.在热身运动中观察学生的参与度， 完成度。 3.老师：我们曾经学过哪些动词、 短语 。 4.教师情景导入 5.告诉学生今天的学习任务和要求 二、学习展示 1. 拼读单词 2. 学生自学 3. 做游戏:Policeman，你做我猜 1.教师呈现单词 2.老师巡视，评价 3.游戏 三、引导探究 学生发现规律，思考并回答 区分：play the+乐器 Play+球类运动 四、训练反馈 1.小组练习 2.游戏：Magic, 3.学生学习成果展示 4.课堂练习 5.学生总结,快板 1. 教师示范对话 What can you do? I can. 2.教师评价 3.布置 homework 板书设计 What can you do? I can _ 课后反思 Practices I.排序 ( ) ( ) ( ) ( ) II听力判断 1.Can you play football? ( ) 2.I can sing a song.( ) 3.I cant go swimming.( ) 4.What do you like?( ) LessonLesson P P WhatWhat cancan youyou dodo ? ? Greetings: Lets warm up Lets review Lead in: Todays Task 1.1.短语短语： play football play the piano sing in English clean the house 2.句型句型 What can you do ? I can English Canada the USA the Uk house mouse horse piano football Lets learn by yourselves Lets play games: Policeman Guess Lets find the rules! playplay the+the+乐器乐器 play+play+球类运动球类运动 Dialogues: What can you do ? 你会做什么？ I can sing.我会唱歌。 play the piano sing in English play football clean the house clean the house play football play the piano sing in English Work in pairs Lets play games： Magic Show Time Practices I.排序 ( ) ( ) ( ) ( ) A C D B II听力判断 1.Can you play football? ( ) 2.I can sing a song.( ) 3.I cant go swimming.( ) 4.What do you like?( ) T F F T Summary What can you do? I can fly a kite. Can you fly a kite? Yes,I can. No,I cant. brave brave and strong laborious Homework : 读读LessonP 单词、课文。单词、课文。 : Read and copy the four new phrases for four times. （抄写新词组各四遍。）（抄写新词组各四遍。） : Interview friends what they can do and write down. （采访朋友他们会做什么，并写下来。）（采访朋友他们会做什么，并写下来。） Thank you ！ 教学目标： 1 、能听懂会说本课动词短语，要求发音准确，语调自然流畅。 2、能用“What can you do?”进行对话。要求自信、大方自然。 3、激发兴趣，培养学生大声说英语的习惯。 4、在学习过程中，要注意培养学生积极思维的习惯，并有一定的情感体验， 能主动、大胆的表演 。 教学重点： 1、学会短语的表达。 2、激发学生学习英语的兴趣。 教学难点： 1、句型的使用。 2、个人本领的展现。 教学用具：卡片，手偶,实物 教学过程： 1. 问候：Can you ? 2.热身运动: 3.复习旧知:drive, act 4.教师导入新知:This is a farm 5. 学习任务和要求 6. 呈现单词，学生拼读单词 7.学生自学，老师评价 8.游戏：Policeman，你做我猜 9.启发学生发现规律，区分：play the+乐器 Play+球类运动 10.教师示范对话：What can you do? I can. 11.小组练习 12.游戏:Magic 13.小组展示 14.课堂练习 15.学生总结，快板，拓展练习，homework