川教版三年级下册Lesson P What Can You Do -ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：50fa8).zip

Lesson P What Can You Do课后练习课后练习 一、选择题 1What can you do？ _ A I can read. B I cant swim. 2Can you play football? _ ANo, I cant BYes, I can. 3What can you do？ I can _ A. clean the house B. fly C. sing in English 4There are _ students in the picture . Atwo. Bfour. 5The boy can_ Adraws Bdraw 二、看图写单词 1. T: What can she do? she can _ 2. T: What can he do? he can _ 3.T: What can you do? I can _ 4.T: What Lele you do? He can _ 5.T: What can you do? I can _ Lesson P What Can You Do ? 第2课时 2019/4/29 2019/4/29 count readdraw fly 基本句型 Can you /she / he ? Yes, I /she / he can No, I /she / he cant 注意： 男性用人称代词he 女性用人称代词she play football sing in English play the pianoclean the house Magic box Make a dialogue 和你的搭档两人一组根据提示创编新对话！ What can you do? I can . Group work I can play football. What can you do? What can you do? I can sing in English. What can you do? I can play the piano. What can you do? I can clean the house. Lets sing 听歌学单词 Lets try 根据图片完成对话 注：Volunteer（志愿者） 点拨 “你可以做某事吗？”应该用 “What can you do?”，在回 答时应该用“I can” 1.用英语问爸爸妈妈自己可以 做些什么？ 2.抄写单词 clean the house play football play the piano sing in English Homework Thank you ! LessonLesson P P WhatWhat CanCan YouYou DoDo？教案设计教案设计 一、教学目标 1、能听懂、会说、会整体认读本课单词 clean the house, play football, play the piano, sing in English 能初步理解和正确的将 上述单词的关系应用于日常生活中。 2、能听懂、会说本课对话,并能大胆进行表演,要求发音准确,语调自然、 流畅。 3、可以熟练运用“What can you do?”询问对方能够做什么，并能够用 “I can”进行回答。 4、通过演唱歌曲和小组活动，激发学生学习兴趣,鼓励他们大声说英语、 大胆与人交流。 二、教学重难点 重点：能熟练运用句型“What can you do?” 并能够用“I can” 进行回答。 难点：本课词汇特别是 clean the house, play football, play the piano 和 sing in English 的发音。 三、教学准备 多媒体课件。 四、课时安排 第二课时 五、教学过程 Stage 1 复习 Lets talk 部分。 Stage 2 Magic box 1.展示 clean the house, play football, play the piano, sing in English 等图片，教授同学用英文说出图片中展现的内容，并指出哪张图 片是踢球、用英文唱歌、弹钢琴和打扫房间，重复几次，要同学熟悉牢记。 2.熟悉每个单词及其含义。 Stage 3 运用句型“What can you do?” 并能够用“I can”进行回 答。 (1)教师展示图片，积极的带动同学们融入课堂，同时老师引导同学们用 英语表达自己的意愿。 T: What can you do? S1: I can . T: What can you do? S2: I can . (2)让同学们模拟图片中的句式，开拓思维，让同学们灵活掌握知识点。 T: What can you do? S:. Stage 4 guess 1. 出示一个小盒子，让学生猜是什么，教师做适当引导。 2. 出示 dog 图片，让学生之间互问。 Stage 5 Lets sing 1. 根据歌词内容，考虑图片中人物在做某些动作，在书中的括号内作 出标注，然后提问同学，以加深记忆。 2.拓展 Stage 6 Lets try 1. 老师做动作，让学生猜测。 2. 一个学生做动作，另一个学生猜。 3.让全班同学拿出一张纸写一写同桌会做什么，并交流。 T: Any volunteers? T: You two, please. T:Good job! Stage 7 总结：运用句型“What can you do?” 并能够用“I can”进 行回答. Stage 8 布置作业 1. 询问父母会干什么。 2. 抄写单词。 板书设计： LessonLesson P P WhatWhat CanCan YouYou DoDo？ I I cancan