川教版三年级下册Lesson M Animals on the Farm-ppt课件-(含教案)--(编号：213f6).zip

LetsLets singsing a a song,OKsong,OK? ? There are so many animals on my farm!Can you guess what are they? Lets play a game! Riddle(谜语谜语): Hello, children！I am fat. I am cute(可可 爱爱). I like eating and sleeping(睡觉睡觉). Who am I? Riddle(谜语谜语): I am white. I like eating grass. I am cows good friend. Who am I? A: Whats this? B: Its a _ cat A: Whats this? B: Its a _.cow A: Whats this? B: Its a _.duck A: Whats this? B: Its a _. pig A: Whats this? B: Its a _. sheep How many sheep can you see? (多少）多少） one sheeptwo sheep three sheep A：What are they? B：They are_. animals A:Whats this? B:It is a .farm A:Who is he? B:He is a .farmer Lets Review! farm animals farmer two sheep Listen and number 听一听，数一数，听一听，数一数， 填一填填一填 1 2 6 3574 Lets play a game! One-Choose an animal! Draw a picture Two-Let your classmate guess what is it. Two-Let your classmates guess! Animals are our friends ,we must protect them! (动物是我们的朋友，我们必须保护他们！）动物是我们的朋友，我们必须保护他们！） 1.1.用用英语跟爸爸妈妈介绍农英语跟爸爸妈妈介绍农 场里面有什么动物。场里面有什么动物。 2.仿编歌曲仿编歌曲 3.预习预习Lesson N Homework 教材分析:本单元的主要内容是 Animals on the Farm,主要涉及学生们常见的 小动物的单词及其特征和相关的日常用语,本课把第一单元中部分单词和句型整 理在一起,和学生一起巩固练习,通过本课的复习,使学生能熟练运用农场重点动 物类单词并能够对他们能做什么进行问答,使学生对英语有好奇心,能交流简单的 信息,表达简单的情感和感觉。能够在老师的帮助下创设情景,进行角色表演。 学情分析:本节课的教学对象是三年级学生。这一年龄段的学生仍然具备低年级 学生的特点,形象思维占优势,活泼好动,喜欢表现。同时,他们经过近一年的英语 学习,已经具备一定的英语认读听说能力;本课时的教学内容是对本单元学习内容 的全面复习,通过本节课使学生熟练系统的掌握农场里的动物单词和交际用语,进 一步发展学生对所学话题的语言表达能力。 教学目标: 知识目标: 1. 能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 duck,pig,cow,cat,dog,sheep, bird,horse。 2.能综合运用所学的语句进行交际。 Whats this? Its a Can it ?Yes,it can/No,it cant. What can you do?I can Can you ?Yes,I can/No,Icant. 能力目标:通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具 体实物。 情感目标:在任务中,促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 教学重、难点:能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复 习的句型进行语言交际。