川教版三年级下册Lesson I How's the Weather -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：601aa).zip

Lesson I Zigong Tangkanshang Primary School Wang xian Hows the Weather ? How s the weather ? Its sunny. Hows the weather ?Its rainy. Hows the weather?Its cloudy. Hows the weather? Its windy. Hows the weather? Its snowy. （下雪的）（下雪的） snow （雪雪） Its cold. （寒冷的）（寒冷的） Its snowy and cold. WhatsWhats missingmissing ? ? WhatsWhats missingmissing ? ? WhatsWhats missingmissing ? ? cold windy cloudy rainy sunny snowy WhatsWhats missingmissing ? ? snowy cloudy rainy sunny cold windy -Im in Sichuan. （我在四川） -Panda,panda,where are you? (熊猫，熊猫，你你在哪哪？） -How s the weather ? -Its rainy. -Im in Hainan. -Tortoise,tortoise,where are you? -How s the weather ? -Its sunny. -Im in Heilongjiang. -Bear,bear,where are you? -How s the weather ? -Its snowy and cold. -Im in Neimenggu. -Horse,horse,where are you? -How s the weather ? -Its windy. go swimming Millie Mouse the USA cold windy cry fly a kite （放）（放） （风筝）（风筝） Good idea！（好主意）！（好主意） 1 c l d o u y _ 2 s y o w n _ 3 n r a I y _ 4 l o d c _ 5 u u n s y _ 6 I n w y d _ LessonLesson I I HowHows s thethe Weather?Weather? 教学内容：教学内容： 1、Lets talk.该部分通过孩子与妈妈的对话，学习如何询问天气的句型 “Hows the weather?”及其答语“Its ”,熟悉疑问句中“Yes?”的功 能和表示赞同的句型“Good idea!” 2、Magic box. 学习形容天气状况的单词：rainy, sunny, cloudy, cold, windy, snowy. 3、Listen and match. Then ask and answer. 该部分旨在巩固句型“Where are you?” “Im in ”并运用新句型“Hows the weather?” “Its ”描述天气，培养学生听音、识别图文的能力。 4、Culture. 该部分旨在帮助学生了解西方“愚人节” ，激发学生学习兴趣，能 初步感受到中外文化的异同。 教育、教学目标：教育、教学目标： 1、能听懂并较熟练地使用表示天气状况的词汇 rainy, sunny, cloudy, cold, windy, snowy，要求发音准确，理解词义。 2、能够运用句型“Hows the weather?” “Its ”询问天气状况。 3、能根据所学知识进行天气预报的记录和报告，激发学生对科学知识的渴望。 4、帮助学生了解“愚人节”的来历，初步感受中西方文化的异同。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1、所有单词的正确发音。 2、综合所学语言谈论天气及与之有关的活动。 教具准备：教具准备： 卡片，中国地图，录音机等。 教学过程：教学过程： StageStage 1 1 组织教学和复习。 1、教师与学生相互问候。 2、值日生充当小老师，分别与多个学生进行对话，对话内容为询问星期几的句 型及一周七天的单词。 3、 复习已学描述天气情况的单词，感知新句型“Hows the weather?” StageStage 2 2 教学新单词完成 Listen and underline. 1、教师将 snowy 和 cold 以图片的形式贴在黑板上，让学生感知读音，理解大 意。 T：Oh, class,lets see whos coming. Look. （出示 Snowy 形象的龙的图 片） ，Its Snowy. Whos it? Ss：Snowy. T：Snowy is coming. Is very （做表情和利用肢体语言，表示 cold） Ss：Cold. 2、学生进行顺口溜比赛。背得最快且说得好的获胜。 风儿沙沙 windy 太阳红红 sunny 白云朵朵 cloudy 雨儿飘飘 rainy 白雪皑皑 snowy 天气冷冷 cold 1、 完成小学生学习实践园地英语（适用于川教版） 中的练习 Listen and underline. StageStage 3 3 完成“Hows the weather?”和 “Its cold.”的教学。 1、教师创设情境，帮助学生理解句型。 T：Now, lets look out of the window. Hows the weather? Is it snowy?（出示 snowy 图片） Ss：No. T：No, its not snowy. （摇头）Is it rainy, then?（出示 rainy 的图片） Ss： T：Is it sunny? （出示 sunny 的图片） Ss：Yes. T：Yes, its sunny.（点头） 2、句型操练，并将本课新词汇套入句型中练习。 3、教师随机抽查，检验练习情况。 4、完成 Listen and match. Then ask and answer.的练习。 StageStage 4 4 教学 Lets talk. 1、教师提问，学生听 Lets talk 录音，回答问题。 2、再听，核对答案，作必要的讲解和练习。 3、听录音，模仿对话，并仿编对话。 StageStage 5 5 教学 Culture. 1、帮助学生了解“愚人节”的时间，并用英语表达。 2、教师创设情景，与学生练习表达法，再让学生与学生练习。 3、教师播放愚人节的图片，帮助学生理解愚人节过节方式。 4、学生表演愚人节场景，并用愚人节表达法相互问候。 StageStage 5 5 总结本课所学内容，布置家庭作业。 板书设计：板书设计： LessonLesson I I HowHows s thethe Weather?Weather? Where are you? Im in Hows the weather? Its rainy sunny cloudy cold windy snowy