川教版三年级下册Lesson H What Day Is Today -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：f1676).zip

What day is today ? Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday What day is today? Its Monday/Thursday. What day is today ? Its . Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday What Day Is Today ? 教学目标：教学目标： 1. 能听说认读单词 Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday Saturday and Sunday 并能初步运用进行简单交际 2. 能初步使用 What day is today? Its.问答星期几。创设 情境，让学生通过感知理解获取知识。 教学方法教学方法 本课我遵循“以学生为中心，以兴趣为支点，以交际为目的”的原 则，采用体验式与生活式相结合的教学方法，把探究体验、交际运 用贯穿始终，实现学用结合，学以致用 教学重点：教学重点： 1.听说认读单词 Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday and Sunday 等单词,并能初步运用进行简单交际。 2.能初步使用 What day is today? Its.问答星期几。 教学难点：教学难点： 1.星期单词 Tuesday、Wednesday、Thursday, Friday、Saturday and Sunday 的准确认读。 2.能在一定的情景中灵活运用新知识。 GreetingGreeting Hello everyone, good morning . 一、引入课题对于星期的认识一、引入课题对于星期的认识 教读单词 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1.每个单词读五遍.教授学生一起书写单词。 2.指定学生认读单词。 3.指定火车头读单词，两组比赛，看谁读的又快又好。 4.引导学生找出七个单词的相似点，老师做解答。 每个单词第一个字母大写. 每个单词后面都有 day. 2 2、引入课文引入课文 WhatWhat dayday isis todaytoday ？ 1. 和同学们一起解读课文，理解每一句话的意思。 2. 同学们角色扮演，让情景再现。 3. 提出问题，引导学生用本课所学单词回答问题。 板书问句 What day is today ？ It is = Its Sunday Monday . 3 3、playplay a a gamegame 巩固句子及回答方式。巩固句子及回答方式。 1.老师提问和全班同学回答然后同学提问老师回答一起做这个游戏。 What day is today ？ Its Sunday Monday . 2.分组随机抽出一名学生做小老师，小老师随机抽之前准备的 卡片，提出问题，其余同学一起回答。 （3 次） 3.角色反演，下面同学提出问题，小老师做出准确回答.问 答方式与上面 1.相反。 4 4、practicepractice a a dialoguedialogue 练习小对话练习小对话 A : Hello，nice to meet you. B ：Nice to meet you too A : Whats your name? B ：l am . A ：What day is today？ B ：Its Tuesday A ：Thanks B ：OK, see you. 5 5、HomeworkHomework 1.抄写星期一到星期天的英语单词，每个单词三遍。 2.练习课文中的对话，并试着和同学们一起想想新的对话练习。 板书设计板书设计 What day is today? Its. Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday 、Saturday and Sunday